所带的班级考了年级倒数第二怎么向校长说明情况？ 学生成绩不理想，可能是多方面的原因，首先是在教学管理方面需要改进提高，找出成绩下滑的原因，有针对性地解决，改进教学方法，激发学生学习兴趣，其次和学生的整体素质也有一定关系，联系家长共同促进提高学习成绩
考试考了班级倒数第三怎么办 别这样想，答题发挥失常的事谁都有，就连学霸都会有，如果一个经常考第一的人突然不小心考了第二名还要跳楼不成，不能因为一次时常就产生不好的想法。我高考这么重要的关键时刻也发挥失常了但也开开心心的活着，甚至比考的比我好很多的活的更开心，因为谁都主导不了我的想法。老师批评你从来没有夸过你是老师的性格与问题，说明她并不是一个很会教育学生的老师，甚至并不是十分合格，忽略孩子的自尊与承受力，但你也不必在意，因为这样的老师除非她意识到了自己的问题并加以改正，不然她对谁都是这样的，不单单是你，一句话，习惯了就无所谓了，她骂你听与不听是你的事，好好学习，成绩出来打脸的是谁。如果你的家长是一个比较明智的家长，开家长会你完全不必担心，因为她们会给你鼓励让你下次好好考。如果你的家长会打骂你，那么你就要学会跟他们沟通，减少她们的气火，这样才能心平气和的把你所遇到的事情以及今后要怎么做说出来，而家长绝大多数是会理解你包容你的，因为毕竟你是她们的孩子，不疼你疼谁，打你也不忍心。沟通很重要！最后，我想说千万别产生不好的想法，周围很多人都很关心你，包括我这个陌生人也希望你好好的，如果你感受不到老师父母亲人的爱与。
考试考了班级倒数怎么办啊？ 的确很难过，不要在意，我也考过，这么多年过来了，我也忘了，可我也考过班级第一啊、全校第一啊.相信自己，只要自己不放弃，终有一次不是倒数第一.制定一个学习的计划，按。
自己所带班级学科考倒数第一，是什么感受？哈哈，自己所带班级学科考倒数第一的感受是“坦然”或“忐忑”。首先说“坦然”。主要是指自己所带班级学科平均分与年级平均分相差无几，特别是和年级平均分最高的班级相差无几（差距分最高在五分之内，一般在1～2分），而且单个学生最高分也相差无几（甚至单个最高分在自己所带班级）。其次说“忐忑”。主要是指上述差距分在五分以上甚至更多了。最主要是指和年级平均分最高的班级（平均分）相差五分以上或更多。（如果相差十几分哪就是有本质差距了，哪何止是“忐忑”了呢！无论是“坦然”或“忐忑”都是分数垫底、都是自己所教。我会和所教学生说“荣辱与共”、“尚需努力”，甚至会和他们调侃“你们遇上了假老师”、“我遇上了假学生”…当然，有这样心态的前提是我（自身）具备教师专业素养和自信。在教育教学工作中，兢兢业业…（在课堂教学中，也许能够开启学生心智，培养学生独立之思考、自由之灵魂，但是却无法保证其获得高分）…当然，我（自身）将反思改进！
为什么有些高中生做了大量的题目，可是考试成绩依然是班级倒数？
我现在考班级倒数第一不念了 念下去吧，会有希望的。我现在高三，刚进高中的时候，成绩也是倒数前三。后来刚进高三，成绩依然没有起色，不过到现在，成绩不知道怎么的，节节上，在班里一下子上升了很多名，大家都说我发飙了。在高中，信心受打击是常有的事情，熬过去就没事了，你现在是高一。还有2年的时间可以冲！要是考个倒数第一就放弃，那你的信心也太不堪一击了。像我，高三才开始往前冲，在班里依然能往前冲20多名。所以，把握机会，总能上去的。更何况你只是高一。现在辍学，我不能说你明智，但也不能说你不明智。对你说什么关于“未来”的大道理也没用。信心和努力才是王道。如果你有许多不利于学习的坏习惯，尽快改掉。不要因为喜欢上网、看小说而耽误学习。为了目标，就不得不放弃一些东西。2者兼顾也可以。舍得，舍得，就是有舍才有得。“想到”和“得到”中间还有2个字，那就是要“做到”。
作为一个数学课代表，班级数学考了倒数第一，应该做些什么，弄些什么规定 其实班级秩序主要还是同学们的自觉，就像“意见领袖”的作用一样，你可以和与你关系比较好的同学商量看能不能帮助维护班级秩序，不用他们做什么，他们只负责上课专心听讲就行。你呢，就把事情的利弊和他们说了，我相信每个人内心里都是想学好的，尤其是现在考试最重要的时候。你和他们说清利弊，他们应该会同意。这样，班里就会有一小部分人很自觉很主动的配合老师的上课，那其他同学还怎么好意思破坏班级秩序呢(*_^)
初一，班级考了倒数第一，班主任怎么办？
英语老师爱一个总考倒数的班级吗？ 绝对不是。你们有可能是误解了。如果真有老师只改他们班的家庭作业，你们完全可以与老师沟通，或提醒老师，我们班的作业怎么都没改？最重要的是班里的同学要改变自己，严格要求自己，要争气。老师一般都喜欢学生问问题的，你们可以经常请教老师问题，引起她关注。
带的班考了倒数第一怎么办 如果是新来的，那倒是没啥大问题，就是让你多向其他老师学习，如果是老教师，一直这样的话就要被调离现在的班主任职位了。
