小学生三年级下册语文书三十七页《苹果树的故事》续遍 苹果树的故事 一株苹果树有片叶子长了虫子。啄木鸟飞来要给它除掉，苹果树摇摇脑袋说：“用不着，用不着，有几个小虫子能把我怎么样？（续写）过了一天，几片叶子上都长了。
三年级下册语文第7课一个小村庄的故事的读后感50个字 1、今天，我读了一篇名叫《一个小村庄的故事》的课文.在一片河坡上，有一个美丽的小村庄种满是郁郁葱葱的树木.村民们谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去把树木一棵棵砍下来.一年年，一代代后，在雨水奇多的八月，大雨一连下了五天五夜，在第六天黎明，雨才停下来.可是，小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处，什么都没有了.读完这篇课文，我觉很可惜、愤怒和担心.可惜的是村民们被洪水卷走了，愤怒的是村民们乱砍乱伐树木，担心的是水土流失时，没有了树木挡住雨水，使水同一时间流下来，就会卷走小村庄.在我们身边，也有不保护环境的事件，例如：那工厂把废水排放到河里，鱼喝了这些水就会变成怪形，人们喝了这些鱼，就产生了一种怪病，在父母的身边悲哀地死去了.还有在日本的富山县的神通川工厂排放出废水，废水污染了神通川水体，居民利用河水灌溉农田，使稻米含镉，居民含镉稻米和饮用含镉水而中毒，在1963年至1979年3月有81人死亡.我希望人们都要从小保护环境，如果不保护环境，也会像小村庄里的人们一样受到大自然的罚．2、现在，在世界上，有很多人为了自己的利益而砍伐树木.其实，世界上还有很多人破坏大自然的.例如，日本的一些工厂工作的时候，把一些废水排放到小河上，使小河受了污染，。
人教版语文三年级下册第10课《纸的发明》主要讲的什么？
三年级语文下册第十七课《可贵的沉默》如何做批注？请高人指点。 我是这样做的：1、对文章写法作批注。如：巧用对比，突出主题。br>；作者运用了对比的手法，主要有三处。一是爸爸妈妈都知道和祝福孩子们的生日，但知道父母的。
三年级下册第28课枣核续编故事100字 枣核[zǎo hé]基本释义2113[zǎo hé]1.枣子的核。《后汉书·5261方术传下·王真》：“4102孟节 能含枣核不食，可至五年十年。1653北魏 郦道元《水经注·渐江水》：“童子以一物如枣核与 质，质 含之便不复饥。2.枣核笔的省称。宋 黄庭坚《林为之送笔戏赠》诗：“外貌虽铣泽，毫心或麄粝。功将希栗尾，拙乃成枣核。
三年级下册笫七课仿写第三自然段怎么写 秋之色，古人赞之。虽悲凉颓废，但这残缺的秋却甚是迷人，让我有说不完的感慨。谈起秋天，还得从它的颜色说起。秋天一到，原本绿油油的叶子都变得枯黄，那枯黄的残叶在树上摇摇欲坠，在午后阳光的照耀下，变得金黄，显得那样灿然炫目。夜晚，没有星星和月亮的陪伴，它便隐藏在黑暗之中，不与任何人照面，仿佛在等待着什么。皎洁的月光偶尔还是会有的，它给予残叶光辉，让它变得璀璨夺目。对于这般景象，很多人甚是悲哀：可怜这绿叶，这秋却吸走了它们的精元，只剩下躯壳了。再多的璀璨也只是图一时之娇。然而我却认为这样的秋甚是迷人，我渐渐地爱上了这个残缺的秋，这种残缺的美。走在梧桐树下，片片落叶从我面前飘过，我伸手抓住了一片残叶，叹道：“叶子的离开不是风的召唤，是树的舍弃！在这舍弃当中，我领略到了这种残缺的美。踩上这些落叶，它又会沉默无语，它不想向我倾诉它的落寞，但我却能感觉得到。离开或许也是种解脱，在伤残的日子活着也会发现孤独也别有风致。在校园里，渐渐地，不再有鸟儿的歌声，似乎是为我们的学习营造环境，我也没有流连那歌声，反而驻足倾听这沙沙的落叶声。我喜欢这样的感觉，它让我走进了另一种境界，收集着这袅娜的残迹，倒也。
