幼儿园大班科学教育活动计划的主题有哪些
如何设计和指导幼儿园科学教育活动 一、活动内容与目标的制定很关键 目标是实施 科学教育 的导向，教师在内容与目标选择制定上首先要认真钻研教材，领会教材所确定的总目标。其次，在制定活动的具体实施方案。
幼儿园大班科学教育活动计划的主题有哪些？幼儿园大班科学教育活动计划的主题有哪些？
设计一个幼儿园科学教育具体活动方案，主题不限 对于大班的孩子来说，“人物”永远是创作画的主题，特别是自己身边人，如父亲、母亲、小朋友等。他们想画各种各样的人，表现各种各样的人物动态，以表达他们丰富多彩的生活。但是，他们画的人却又总是“千篇一律”：圆圆的脑袋，直直的身体，木棍似的手脚？？显然，缺少一定的“画人”的技能，已阻碍了他们的发现和表达：以最新动画片中的《喜羊羊与灰太狼之虎虎生威》、《动态小人物》中，好多孩子邀请身边小朋友—“模特儿”摆出了各种各样的造型，但是他们不知如何表现出这些动态，好多孩子向老师“求救”：老师，这个弯下身体的喜羊羊怎么画？老师，这个小人儿怎么画？老师，我不会？？孩子们不甘于画那“千篇一律”式的小人，却又不知如何下笔画出那形态各异的动态人物。因此，我觉得有必要为孩子们“补上”这一课，让他们初步掌握一些画人的技巧，学习一些写生的知识，以更好地表达自己的所需、所知、所感。活动目标：1、能够掌握采用动态线条辅助的方法进行动态人物的写生，初步学习“整 体—局部—整体”的写生方法。2、能够细致观察，掌握“写生”的含义，避免简笔人物的模式画法。3、能够为画面进行想象添画、完善画面。4、开发学生的爱好兴趣、空间想象。
拟定幼儿园科学教育活动计划一般包括哪些 幼儿科学教育活动是指在教师的支持和引导下，幼儿运用各种感官，对周围的事物和现象进行感知、观察、操作、探索，发现问题并寻找答案的探究过程；是教师充分利用周围环境，为幼儿创设条件、选择适合幼儿学习的内容、提供充分的物质材料，通过运用不同的方式设计与组织幼儿参与的各种科学探索活动；是帮助幼儿主动获取科学经验、建构概念、发展智能、养成科学态度的过程。一、提高教师自身科学素质，培养正确的科学态度。二、将幼儿园科学教育渗透于各领域课程之中。三、重视家长在开展科学活动中的作用四，引发幼儿探索兴趣，寓科学教育于科学游戏之中五、加强安全教育，掌握简单的自我保护知识、方法。
如何设计幼儿园科学教育活动 90年代后，科学教育走进了幼儿园，并慢慢被幼儿园所接受，认为儿童有科学，可以学科学。纵观十几年来，幼儿园的科学教育改革取得了可喜的成就，但仍然不够普及化，不少幼儿园对开展科学活动感到畏惧，除诸多因素外，更重要的是教师们认为幼儿园科学活动的设计与指导难以把握。笔者就近几年来对幼儿园科学教育活动的研究，谈谈幼儿园科学活动的设计与指导。一个科学活动的设计本人认为包括：课题设计、目标设计、材料设计、过程设计。一、课题的设计—幼儿本位 课题的设计包括选材、设计活动方案及课前准备，每一个环节的设计都应充分考虑到幼儿。1、选材应注意的事项：①反映多方面的科学内容。幼儿园科学教育的内容涵盖面大，包含了物理、天文、化学、生物学、地球科学、人体科学等。因此，为了拓展幼儿的见识，让幼儿有机会接触各个领域的知识，从小渗透科学意识，我们应善于挖掘适合孩子学习探究的科学教育内容。如：物理学中的光、电、磁、力、热；天文学中的四季的秘密、星球的运动；化学中的化学反应（碘淀反应等）；生物学中的动植物生长与进化；地球科学的风云雷雨；人体科学的探索人体的奥秘等。②贴近幼儿实际生活经验。《幼儿园教育指导纲要》中反复强调。
