为什么让儿童背古诗？是否应该提倡背古诗？ 方才在网上搜古诗词的书籍 发现大多是“儿童必备三百首”之类 又重新勾起了我的疑惑 那就是，为什么“儿…
跪求中考文言文复习资料（好的加分：0——80分） 一、通假字集录1、不亦说乎—说：通“悦”，愉快2、诲女知之乎—女：通“汝”，你3、孰为女多知乎—知：同“智”4、望桓候而还走—还：同“旋”，回转，掉转5、汤熨之所及也—汤：同“烫”，用热水焐6、火齐之所及也—齐：同“剂”7、止有剩骨—止：通“只”8、日知其所亡—亡：同“无”9、屏弃而不用—屏：通“摒”10、对镜帖花黄—帖：同“贴”11、出门看火伴—火：通“伙”12、但手熟尔—尔：同“耳”，罢了13、争渡—争：通“怎”14、路转溪头忽见—见：通“现”15、满坐寂然—坐：同“座”16、日扳仲永—扳：同“攀”，牵、引17、始一反焉—反：同“返”18、汝之不惠—惠：通“慧”，聪明19、河曲智叟亡以应—亡：同“无”20、一厝朔东—厝：通“措”，放置21、问渠那得清如许—那：同“哪”，怎么22、最喜小儿亡赖—亡：同“无”23、略无阙处—阙：同“缺”24、项为之强—强：通“僵”，僵硬25、傧者更道—道：通“导”，引导26、缚者曷为者也—曷：同“何”27、圣人非所与熙也—熙：同“嬉”，开玩笑28、辑以翡翠—辑：通“缉”，连缀29、此何遽不为福乎—遽：同“讵”，岂30、子墨子九距之—距：通“拒”31、公输盘诎—诎：。
【初中中考必背】初中必背古文有哪些？H版(7-9年级)■7年级(上)：爱莲说、陋室铭、卖油翁、两小儿辩日、周亚夫军细柳？
怎样学好高中文言文，怎样学好高中文言文 新课标对文言文阅读的要求。关于要求。“阅读浅易文言文，养成初步的文言语感。能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。。
文言文80练的翻译 我没2113有这个书，但还是给你一些总结5261的东西吧一、通假字1、不亦说乎—说：4102通“悦”，愉快2、诲女1653知之乎—女：通“汝”，你3、孰为女多知乎—知：同“智”4、望桓候而还走—还：同“旋”，回转，掉转5、汤熨之所及也—汤：同“烫”，用热水焐6、火齐之所及也—齐：同“剂”7、止有剩骨—止：通“只”8、日知其所亡—亡：同“无”9、屏弃而不用—屏：通“摒”10、对镜帖花黄—帖：同“贴”11、出门看火伴—火：通“伙”12、但手熟尔—尔：同“耳”，罢了13、争渡—争：通“怎”14、路转溪头忽见—见：通“现”15、满坐寂然—坐：同“座”16、日扳仲永—扳：同“攀”，牵、引17、始一反焉—反：同“返”18、汝之不惠—惠：通“慧”，聪明19、河曲智叟亡以应—亡：同“无”20、一厝朔东—厝：通“措”，放置21、问渠那得清如许—那：同“哪”，怎么22、最喜小儿亡赖—亡：同“无”23、略无阙处—阙：同“缺”24、项为之强—强：通“僵”，僵硬25、傧者更道—道：通“导”，引导26、缚者曷为者也—曷：同“何”27、圣人非所与熙也—熙：同“嬉”，开玩笑28、辑以翡翠—辑：通“缉”，连缀29、此何遽不为福乎—遽：同“讵”，。
中国文学史上最早的散文是哪篇？作者是谁？
以往事为题 记得有一首歌是这样唱的：\"世上的妈妈都是一样的.\"是的，都是为了儿女不辞劳苦，送去关怀，那一次我亲身体验了这种劳苦.那是一个周六的下午，母亲又像往常一样操起了家务，大概一时兴起，我执意要参加这次劳动，母亲被迫答应了，然而只让我洗碗和抹地，我知道那是母亲在看着我在锻炼中成长的同时心疼了.我照着母亲往常的样子，先放入热水，再倒入些的洗洁精，用布把碗盆左浸右泡，前擦后刷，看着无数冒起的泡沫，心中不免有些不亦乐乎。但是不久就\"大敌当前\"-那些残留在碗上的饭渣，一个劲地抵抗，我使出吃奶的劲才将其\"斩草除根\".终于进入了最后一道工序，我将洗过的混水换掉，有放入了净水，将洗过的碗再冲洗一遍，此刻我才发现许多碗还是油腻腻的，显然我还是个新手.无奈，只得从头来过，终于的二次洗刷确保无误，脸上又重新绽开了笑容.相比之下，抹地要辛苦的多了.由于那时还小，手掌大概只能和布娃娃相媲美，总拧不干拖把，只好拿布擦了起来.第一个卫生死角，就把我难住了.我用手抠着布，怎么也擦不掉，正当我一筹莫展之时，\"来我教你.\"母亲放下手中的活，一边说，一边随手抽取一张湿巾往上一抹，把灰尘都粘在了湿巾上.充满稚气的我，便吵着要自己干.\"好好。母亲用安慰的口吻对我说着，又干起了自己的事.终于擦。
怎样指导学生作语文书头笔记_语文教育 第二，听课笔记记在哪里为好？这就有了不同的看法和做法。大多数老师和学生（学生也是老师教的）认 为要备一个专门的听课笔记。我自己在校读书时，老师也是这么规定的。现在，我每逢接手的从下一级学校输 送上来的新生，他们也大多已养成了同样的习惯。而我则主张将笔记记在书头，亦即课本上为好。因为记在书 上，一是方便（便于记、便于看、便于复习），二是快捷（原文的题目、词句不必抄写，只需把该记的记在旁 边即可），三是清晰（和原文对照一目了然）。第三个问题是记什么，怎么记？这就更不统一了，往往是各行其是。例如，有的教师只顾自己讲，而不去 顾及学生记不记，该记哪些东西，怎么个记法。有的老师边讲提示学生该把哪些东西记下来。却从来不管学生 记得到不到位。而我则认为指导学生记书头笔记是语文学法指导的一项重要的内容，是培养学生学习能力的一 个重要环节，教师必须对此作详细的科学的指导，且宜在初中或高中的起始阶段进行。我把语文笔记该记的内容大致分为十个方面，概括起来是两句话：注意释义补缺纠错记相关。划重提要标疑析难评优劣。1、注音。包括生字、容易记错的字、多音字的古文中的异读字。将汉语拼音记在被注的那个字的上边，并 。
请问《岳阳楼记》《醉翁亭记》等都要背诵第几节，第几段呀？ 《曹刿论战》背最后节《岳阳楼记》《醉翁亭记》《捕蛇者说》《出师表》《桃花源记》《登泰山记》都要背 其他就不要背的
现在高中课本有哪些古文？ 新课标高中语文必修（1-5）规定背诵篇目总集总目录：新课标高中人教版必修（1）1、《沁园春？长沙》2、《雨巷》3、《再别康桥》4、《烛之武退秦师》5、《荆轲刺秦王》（第8段）6、《记念刘和珍君》（第2、4节）新课标高中人教版必修（2）1、《诗经？氓》*2、《离骚》（节选）3、诗三首（《涉江采芙蓉》《短歌行》《归园田居》（其一））4、《兰亭集序》5、《赤壁赋》6、《游褒禅山记》（第2、3段）7、《荷塘月色》（第4、5、6段）*8、《孔雀东南飞》（开头到“千万不复全”）新课标高中人教版必修（3）1、《蜀道难》2、《秋兴八首》（其一）3、《咏怀古迹》（其三）4、《登高》5、《琵琶行》（并序）6、《寡人之于国也》7、《劝学》8、《过秦论》（第3、4、5段）9、《锦瑟》*10、《马嵬》（其二）*11、《师说》新课标高中人教版必修（4）1、《念奴娇？赤壁怀古》2、《定风波？莫听穿林打叶声》3、《水龙吟？登建康赏心亭》4、《永遇乐？京口北固亭怀古》5、《醉花阴？薄雾浓云愁永昼》6、《声声慢？寻寻觅觅》7、《廉颇蔺相如列传》（后5段）8、《长亭送别？碧云天》*9、《望海潮？东南形胜》*10、《雨霖铃？寒蝉凄切》新课标高中人教版必修（5）。
