学习优秀文化，传承传统美德主题作文（400字至500字）
校园幸福童谣 br/>；不戴小手套，不穿大棉袄.风里站着笑，雪里不弯腰.青青老樟树，身体真正好.校园增光采，为咱乐趣添.40、我是好娃娃五（1）班爷爷奶奶年纪大，驼背弯腰眼睛花.我给爷爷捶捶背，我给奶奶倒杯茶.我给爷爷读读报，我给奶奶唱首歌.爷爷奶奶笑哈哈，都夸我是好娃娃.41、会说“没关系”五（1）班小朋友，做游戏，你追我跳真有趣.一不小心碰倒你，赶忙说声“对不起”.没事没事“没关系”，礼貌用语别忘记.42、奶奶乐呵呵五（1）班奶奶整天家里坐，一天到晚太寂寞.小孙孙，知道了，上山捉只绿蝈蝈.绿蝈蝈，放笼里，“蝈蝈蝈蝈”唱着歌，好奶奶，听见了，咧着嘴巴乐呵呵.43、樊小文明歌五（1）班樊小学生素质高，人人学会讲礼貌.升国旗，站得好，注目行礼记得牢.见到老师敬个礼，见到同学问声好.学校纪律能遵守，追逐打闹不能要.爱护公物似珍宝，垃圾脏物不乱抛.文明之花开满校，樊小以我为骄傲.44、文明礼仪童谣五（1）班穿戴整洁进学校，标志佩戴很重要.校徽端正左胸标，鲜红领巾胸前飘.值日袖章左臂戴，队干臂章要戴好.符合礼仪讲风范，祖国花朵真自豪.45、学习童谣五（1）班上学了，按时到，衣服整齐进学校.上课了，安静早，快把书笔准备好.起立。
请以“我的阅读故事”或“我所理解的阅读”为题，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。 参考例文：我所理解的阅读诗人苏轼说过：“腹有诗书气自华。作家高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。而今，身为初三的我，手执一卷沁人心脾、名传千古的书籍，慨叹道，阅读修身养性，保健品岂能媲美；阅读陶冶情操，犹如水岸独垂之意境；阅读洗濯心灵，溺水三千仅此一瓢洗濯心灵，飘香性情…阅读，阅心，悦己，修身养性之功效水到渠成。窗边书架上摆着一张手抄的《三都赋》，浴着阳光，信手滑过却勾勒千年之前的一方寒月，两行清泪，一纸繁华。那年的他读罢《两京赋》，立志写下与之媲美的文赋，却引来文坛一片哗然，陆机嘲笑道：“即使《三都赋》写成，也只配盖我酒坛。他满怀的激昂毫不因众人讥讽嘲弄消减半分。岷山的风采人文印刻于他的胸膛，篱笆屋里遍布佳词妙语。十年横空“狼豪亦流光”，一时洛阳纸贵，连陆机也自叹弗如。每当我熟稔吟诵《三都赋》时，不禁悲凉但更多的是燃起的斗志火焰，敬佩左思的文采与激情，磨炼自信的性格，修一颗静花止水的心，明一份达理知书的思维，清几点心上的尘垢。犹记我将《三都赋》推荐朋友时，他是扫了几眼，漠然放回，似当什么也未发生。我不禁觉得冷得可悲。我所理解的阅读是细细的品味，从珠玑的字中品一番文字的精深与优美；是。
