写人物作文的结尾怎么写 1、总结式结尾在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结.比如，《我的榜样》的结尾：这就是王小平，我学习的榜样.他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像啦。2、赞扬式结尾在结尾，用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心.比如：《我的老师》一文结尾：王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于“优秀教师”的光荣称号。3、抒情式结尾在结尾，反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情.比如：《我的老师》一文的结尾：啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪。4、议论式结尾用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心.比如：《无私奉献的人》一文结尾：这就是我的老师，一个无私奉献的人.难道她没有亲人儿女吗？难道她就不知道辛苦劳累吗？难道她就不需要享受点安逸生活吗？不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐。.
台湾知名作家林清玄去世，如何评价其一生的成就和散文作品的艺术价值？ 相关报道：台湾知名作家@作家林清玄 去世，享年 65 岁。林清玄老师家属致读者的一封信：作家林清玄：林…
摘抄比喻，拟人的句子并分析 花儿随着微风飘动的节2113拍轻轻摇曳，宛如蝶5261儿栖枝头，展翅欲飞4102这句话采用了比喻、拟人的1653修辞手法，把花儿比作蝶儿，形象生动的写出了花儿摇曳时那美丽的姿态；运用了动态描写，将原本静态的花儿写的灵动，富有生命力。表现作者对花儿的喜爱（飘动的节拍、摇曳 拟人 宛如.比喻）（摇曳、动态描写）
关于小学人物作文写人物的作文结尾不要很长的句子 作文题目：《我的父亲》。一、直接开头法我的爸爸个子矮矮的，背微驼，走起路来一巅一巅的，象个瘸子…这是一种学生用得最多的开头法，也是最简单的一种。。
盲人识日的解释 （一个）一出生就双目失明的人不认识太阳，向有眼睛的人问太阳是什么样子。有的人告他说：“太阳的样子像铜盘。敲铜盘就听到了它的声音。有一天（他）听到了钟声，把发出声音的钟当作太阳。有的人告诉他说：“太阳的光像蜡烛。用手摸蜡烛就晓得了它的形状。有一天，（他）揣摩一支形状像蜡烛的乐器龠yue4，把它当作太阳。太阳和敲的钟、吹奏的龠yue4差别也太远了，但是天生双眼失明的人却不知道它们之间有很大的差别，因为他不曾亲眼看见而是向他人求得太阳的知识啊。抽象的“道”（道理、规律等）难认识的情况比太阳难认识的情况严重，而人们不通晓道的情况比生来就认识太阳的瞎子没有什么不同。通晓的人告诉他，即使有巧妙的比喻和很好的启发诱导，也无法使这些比喻或教法比用铜盘和用蜡烛来说明太阳的比喻或教法好。从用铜盘比喻太阳而到把铜钟当作太阳，从把铜钟当作太阳而到把乐器龠yue4当作太阳，像这样辗转连续地推导它，难道还有个完吗？所以人世上的大谈“道”的人，有的就他自己的理解来阐明它，有的没有理解它却主观猜度它，这都是研求道的弊病。
如何写好高考作文？ https：// u.wechat.com/ME8yHbEeVu YciVytPM7Kdao(二维码自动识别) 哈哈哈已经有人加我了～ 不要只收藏不点赞嘛～要素质三连啊啊啊～ 要双击＋关注啊～码字不易吖 编辑于 。
为什么大部分师范生不愿意教语文？ 没想到这得到了这么多赞，惭愧。说实话，我做得还很不够，我们学校有很多老师把一生都奉献给了语文…
淮北，古称“相城”，安徽省地级市。安徽省东北部地区的中心城市，国家重要的能源城市。一起来看看我的家乡淮北作文，欢迎读者参考！我的家乡淮北作文1 我的家乡—淮北市，。
