培养孩子阅读习惯，有人认为家庭为主，有人推荐学校为主，你怎么看？ 培养孩子的阅读习惯，当然是要以家庭为主，等到上学再去培养，不嫌太晚了吗？今时不同往日，育儿观念早已转变，亲子阅读从孩子很小就开始了现在和过去孩子放养早就不同了，相信绝大多数父母都十分重视孩子的教育。从备孕期就开始看书，如何怀上一个健康的宝宝？母乳喂养，还是奶粉？这中间的过程，都讲究科学的方法。培养孩子的阅读习惯也不例外，我的孩子现在是比较爱看书的，就以我陪孩子读书的过程，来复盘一下培养孩子阅读习惯的过程。1.婴儿阶段，认图片卡在孩子还只能躺在床上的时候，就可以给孩子阅读启蒙了，这时候使用的，是色彩对比强烈的图片卡，训练孩子的视觉。父母完全可以从孩子的反映中看出，孩子对这些刺激是不同的回应的。2.婴幼儿阶段，讲一些小故事稍大一点，就可以开始讲故事书和图书。市面上有一些婴幼儿的启蒙图书，把同类事物归纳到一本书里，用特点明显的图画来展示，比如一本《交通工具》，里面包含汽车火车飞机，一本《国旗》，包括中国美国日本的国旗。国内有《婴儿画报》杂志，刊登的是婴幼儿性格养成的短故事。比如玩完了玩具，要让玩具回家，爸爸妈妈回家了，帮他们拿拖鞋，生病了要乖乖吃药等等。这两类书孩子都是很爱看的，别以为孩子听不。
我们现在的教育是教学生做事还是做人？对此你怎么看？ 钱的世界，教育学生孝敬老师，送礼是关键，毕业了请老师吃毕业酒，前次毕业酒真把体育老师忘记了，其他老师都叫到了！毛泽东时代是：教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合！德，智，体全面发展！
小学、中学、大学三个阶段，分别培养的什么能力？ 感谢\"悟空问答。中国人讲的\"学习能力\"也就是西方人讲的\"智力。智力的核心因素它包括，注意力、观察力、记忆力、思维能力、想象能力。①针对小学生而言，重在培养记忆力。为什么？只有具备良好的记忆力才能积累知识。所以记忆力是学习知识的基础；只有具备良好的记忆力才能充分发挥思维能力和想象能力的作用。所以记忆力是思维能力、想象能力的基础。纵观古今中外，一切智力超群的人，都是记忆力超强的人。那么如何培养小学生的记忆力，其学方法又是什么呢？(待续)②中学分初中、高中两个阶段。针对初中生而言，重在培养意志力。意志力属非智力因素，但它是智力因素的内驱力。意志力是一切聪明才智的基础。但又往往被人忽视。中学学生难，学科多、作业多、书包重、压力大。事实如此。学习成绩差，90%以上不是智力的问题而是非智力因素没有得到很好的培养。由于意志力差，又极易受社会错误的人生观、价值观、世界观的影响而扭曲错位，自毁学业。所以，要培养他们的意志力，先树立正确\"三观\"，只有这样才能提高学习成绩。(待续)高中生重在培养思维能力(思考力)和想象能力。思考力属于认识事物的高级阶段，是智力的核心。想象能力比知识还重要。为什么？因为学生在校学习的知识。
