我能独立制作统计图或统计表啦！1．我能独立完成统计图。2．我还会制作统计表。3．（）最多，（）最少，（）与（）同样多。共 1．“略”；2．4；6；5；5；3．□；4；20
一道资料分析题，够绕的，大家快来看看，多谢 1，10000X0.095X3-109.3X10000/100＝1920 2，(105.00X10000/100-101.2X10000/100)/2*100＝1.9/100 3，10000X10.5X5/100-101.2X10000/100＝5130 4，(12500X108.4/100-12500)X100。
写有统计表的作文
制统计表怎样做到突出重点 一、导入师：双休日，老师请大家去了解一些有关统计的知识，并收集一些统计图表。下面，我们来交流一下，向大家介绍你收集的统计图表，并说说你看懂了什么？生：（用实物投影仪显示统计图表）1、出示课程表，说：从表中可以看出一星期的课程安排情况和上课的时间。2、出示天气预报表，说：从表中看出了周六、周日的天气情况。3、出示大气组成图，说：可以看出大气的组成和各种气体的多少。4、出示对宠物的爱好的条形统计图，说：可以看出对各种动物的喜欢情况。5、出示心电图，说：医生可以看出心脏的跳动情况。6、出示股票走势图，说：可以看出股票涨了。7、出示幼儿园的生长情况折线图，说：可以看出我的生长情况。二、揭题师：通过这个活动，大家一定感受到了我们的生活中统计图表无处不在。学会看懂统计图表所反应的信息和制作简单的统计图表是我们小学生必备的一项技能。今天我们一起来学习《简单条形统计图》。（板书）（媒体出示某校四年级对课外书籍的爱好情况的条形统计图）三、探究师：你能从图中获得什么信息？生：1、各种书籍爱好的人数。2、四年级人数之和。3、各种书籍爱好人数的相差数。4、自然科学类的书籍最受欢迎。5、学科类的书籍不受欢迎。师。
篇一：复式统计表优秀教学设计 教学目标 1.知识与技能：在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表的数据进行简单的分析。。
下面是三个好朋友的期中考试成绩统计表，请你把空的地方填上。姓名语文名次数学名次小丽98100小张100100小李9 2；1；1；1；3；2
某市文化部门为了了解本市市民对当地地方戏曲是否喜爱，从 （Ⅰ）由表可知第3组，第4组 的人数分别为再根据直方图可知第1组、第2组的人数也为人，且抽样总人数.所以第5组的人数为，且，4分（Ⅱ）因为第1，2，3组喜欢地方戏曲的人数比为，那么用分层抽样的方法从这三组中抽取6人，第1组应抽取1人，第2组应抽取2人，第3组应抽取3人.（Ⅲ）可能取的值分别是，.所以的分布列为作业帮用户 2017-02-05 举报
