初二的孩子升初三想自学新概念，应该学习新概念几，怎样学效率高，求指教？ 只能从第二册开始学，第一册太简单，学了就是浪费时间。第三册太难，看不懂。怎么学效率高呢？第二册已经进入句法学习阶段，四个单元，每个单元的第一课都是讲的句法，而且句法贯穿全书。所以，要想学好第二册，必须学习句法。如果孩子不懂句法，可以看看我在头条里写的文章《英语的句子成分》，《英文的七个基本句型》和《英文的限定动词和非限定动词》。这些文章都是讲语法原理的。掌握了这些原理，就可以去分析句子。一开始最好每句话都分析一遍。等熟练了就可以只分析难句子。通过分析句子来正确理解课文。然后把分析明白的课文翻译四五遍，同时把它们听熟，读熟，如果能背下来就更好了。如果孩子不理解我的文章，也可以看我的课程。我将在两个月后开始讲新概念第二册。现在讲的是第一册。预计两个月就能上传完毕。然后就开始讲第二册。我平时讲课时都是让学生分析的。这样可以锻炼学生的分析能力。但在网上讲课就只能我自己讲解了。如果看我的课程，不懂的句子，听我的讲解就懂了。剩下的就是听熟读熟。那就靠孩子自己了。点击本文右上角的关注二字。点击头像进入我的主页，点击文章。置顶文章下面的就是我说的上面的三篇文章。点击专栏就能看到我的课程。
《新概念英语》一至四册与学校英语教材的对应关系是怎样的？怎么学习更好？ 新概念英语四册书和国内教材哪个阶段相对应？这个无法说的太准确。第一册从词汇量的角度来说，大概相当于初二阶段。因为只有一千多一点的词汇量，这个我是做过精确统计的。从语法角度讲，高中的语法也有，比如过去完成式，各种从句都有。作者的思路是，第一册把语法粗略的讲一遍，然后第二册再把同样的语法讲四遍，分别按照简单句，并列举和复合句的不同难度来讲。第二册就把所有的语法都讲完了。每单元24课，第一单元讲简单句，主要的时态和被动语态，情态动词都有。第二单元讲的语法还是第一单元的内容，只是句子难度增加了，讲并列句，有几个新时态，比如，第一单元只讲了将来时和将来进行时，第二单元就有将来完成时。每个单元既有学过的知识，也有新内容，循序渐进，到第四单元就是整本书的语法复习。但还是第一单元所讲的主要内容。第三册就没有新的语法项目了。但句子的长度和难度都有所增加。非限定动词的使用更加频繁。表达方式也趋于多样化。从句比比皆是。其难度是大学英语的水平，第四册就和英美国家的普通受教育的人士的水平相当了。句子难度更大，表达的意思更复杂。所以第四册又叫fluency in English流利使用英语。总体来说，第一册单词较少，能达到初二水平，。
孩子初二英语突然下滑怎么办？ 我的孩子今年上初二。刚进入初二学习，英语课程突然变得更为复杂，孩子的学习难度加大了很多，孩子在英语方面经常喊太苦了，太累了，学不会。出现这些问题后，我专门研究了初二英语课本，增加的难度是语法知识的叠加变得复杂了，单词量要求更多了，词汇短语的应用变得更丰富了。突然间增加了这么多学习要求，孩子的不适应很正常。初一的英语是小学英语的精细延续。尤其是语法基本还是小学内容，虽有提升，但还没有质的要求。所以孩子在学习的时候只要继续背诵课文，熟记单词就能取得较好的成绩。进入初二，面对英语学习的复杂变化，转变学习方法，提高学习要求，增加学习时间。细心的家长会发现，初二的孩子已经几乎完全不同于初一的懵懂，无论从精力，体力还是思想上，都发生了巨大的变化。这是升高学习要求是必须的，也是应该的，更是可能的。初二英语学习要更多的从粗犷式的学习向精细化的学习要求。以前对于语法知识的学习不是很重视，对于语法环境，语法情境的不重视，或者不会重视，要变得开始精细化要求起来。学生在学习英语的过程中，要深度体验英语语法应用，训练语感，熟练实际应用。要在课文的学习中体验每一句，每一段落的语法变化。还要在做题的过程中熟练语法。
初一英语不好怎么办？ 第一、请记住一点，中学有个被公认的事情：初一相差不大；初二两极分化；初三天上地下。初一英语一般分不出差距，原因很多：1.所学知识难度不大，2.考试难度小，很多孩子的学习问题会隐藏在一片祥和且皆大欢喜的良好成绩之下；3.可以吃小学的老本，问题被掩盖了。4.刚进校园，大多数孩子地板没踏熟，暂时还是比较乖和听话的。第二、初一上学期，很多名校的优秀老师都会做同样的几件事情：（喜欢的朋友，请添加“关注”头条号“Maple老师谈教育”）1.稳扎稳打的教学，打牢孩子的英语语法基础，基础不打牢，会很容易造成差生。差生很容易形成，但想要转化回优生，却是非常困难。2.用一个月时间教会孩子48个国际音标，并用一学期时间教会孩子用音标背单词，然后让孩子购买一本字典，名字叫《牛津字典初阶》。记住是初阶，因为买到高阶会感觉很牛bi，但一个月后，一定会感觉自己买了块“砖”，这对孩子学习没有任何帮助，反而会毁了孩子。初阶字典不仅可以在上面做笔记，成为中考考典，还可以作为查词的工具书。很多孩子在初三之前就能达到高考大纲要求的3800个词汇量水平，那英语成绩绝对年级第一。3.在名校里有这样的一句约定俗成的话“十个丑字九个瘟，还有一个在发昏”。意思。
初三，英语初二几乎没学还有必要搞吗，还有希望吗？ 当今社会，国际交流不断增加，而且，在国际交往中，大都以英语作为交流，互动工具，学习英语是非常必要的。现在，小学三年级就开始学习英语，英语同语文，数学一样作为主要学科之一，将来考大学时，英语也是必考科目，所以，足见学习英语的重要性。初二、初三英语没学好，迎头赶上，还来得及。
孩子上课时听不懂英语课，孩子无法完成老师布置的作业，作为家长该怎么办？ 家长应该让孩子在家里课前预习，这样上课的时候才能跟得上老师的思路。可能孩子上课的时候也没有认真听讲，导致孩子不愿意学习英语。这样，等孩子放学回到家，家长可以跟孩子再讲一遍今天所学的知识点。一般孩子比较聪明，接受新内容比较快。一定让孩子养成好的学习习惯，课前预习，课后及时复习。只有这样才能真正地掌握知识点。我家孩子就比较喜欢上英语课，他认为英语最好学，每次英语考试得成绩都非常理想。我家孩子在学习方面，每天都能做到课前复习，课后归纳知识点。
英语零基础马上要升高一了，英语都听不懂，怎么才能学好英语，不让高中英语考不好？ 对于高考来说其实就是一次考试。由于你基础跟弱，你要顺着以下步奏开始解决。词汇量中考考成这个分数基本就靠蒙了，所以词汇量是你的硬伤。高考基础要求词汇量有3800左右。别急你会觉得很多，但是我来给你慢慢梳理。词汇记忆需要方法和节奏，以你目前的能力，我给你定一个基础要求。每天记忆10个。是个男人就坚持两年。按照以下节奏。上午 3个 中午 4个 下午3个晚上在把这十个复习一遍。怎么样是不是毫无压力。关键你坚持两年以后就有7000多个单词，秒杀高中，傲世群雄。接下来你要做磨耳朵听不懂？是你没听够！王者农药double kill triple kill Ace咱们怎么那么熟悉？听得多啊！中国有嘻哈那么快我们怎么也听得懂？中文听得多啊！所以，听力听不懂，只有一个原因。你不熟悉老外说话的节奏。就如同你们相互怼塔一样，一旦陷入对方的节奏就容易失败。所以，知己知彼，听力别无他法。给自己半小时，每隔一天听高中听力原文和跟读！了解对手最好的方法就是和他节奏一样！改错本我们说考试得高分归根结底就是让你曾经走过的坑不在掉下去。但是人总是健忘的，所以一个错题本可以让自己的语法和昨天思路得以清晰。这样你才能以不变应万变。以上三步，第一步是基础，第二步是训练。
如何提升初中英语成绩？ 我来讲讲我女儿的英语学习过程。我的女儿去年上初一。孩子在小学时，我从来没有注重她英语的学习。她的英语一直都是自己学。小升初考试时，班级里很多孩子有98分以上的成绩。她只考了68分。她的其他科目都在班级前几名。这个成绩对她来说，真的很落寞。我跟她说了，不要紧，初中英语都是新知识，跟小学英语关联不是很大，只要努力学，学好英语没问题。进入初中，孩子在家长和老师的鼓励下，确实很努力的学习。我给她的英语学习也做了很多的要求。比如：单词、短语必须全部背过，课本上出现的生词要求全会，课文必须背过，课文中出现的语法知识点，要能从课文中找出来，要会应用，每天的学习时间里面，一定要空出时间来，专门学习英语。孩子很听话，照着我的要求做。至于老师的要求，她也都能完成。学校第一次月考时，她考了103（满分120）。我觉得这个成绩对她来说，已经有很大的进步了，很不错。只要孩子继续努力，英语成绩搞上去，问题不大。接下来期中考试，她考了104。变化不大。我问她英语学习的情况时，她给我说，学英语很累，英语真的很难。我没有太在意，当时鼓励她，世上没有简单的事情，尤其是学习，不经历千锤百炼，是出不了好成绩的，英语更是如此。但接下来发生的。
谁能告诉我初中二年级的英语语法知识一年级的也行，如make.sb.do.sth
