人体在内分泌系统中的主要内分泌腺有那些 主要包括 脑垂腺：能分泌多种激素，有的可以促进身体(尤其是骨骼)的生长，若幼年时分泌。参考资料：http：//content.edu.tw/junior/bio/tc_wc/textbook/ch05/text-ch05-3.htm
婴幼儿内分泌系统的特点是什么？
狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的什么特点 狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的阶段性特点。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。狼孩的故事正是违背了个体发展。
由于大脑皮质对消化系统的调控作用，在幼儿进餐时显得很重要的是（）A.餐前活动B.环境
青春期学生的心理特点及对策 一、心理上2113，是逆反期 孩子在小学时很5261省心家长说什么就4102什么，到初一时，1653还可以。但也有部分家长反映好像不那么听话了。可到了初二就可能让你越来越让人劳神了，你说往东，他非要往西。逆反是这个阶段的重要心理特征：盲目自信，做事、学习凭兴趣，凭心情，认为自己已长大，自以为是，不希望别人多管束，甚至专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。二、生理上，是青春期 孩子升入初二年级以后，身材长高了，手脚长大了，说话的声音也变了，这是青春发育的高峰期，孩子对身体的变化感到很羞涩，对异性充满好奇。这些都将分散学习的注意力。我们家长，父亲或者母亲要加强监护、教育和引导，帮助孩子顺利度过青春期的困扰。三、思想上，是迷惘期 由于初二学生生活阅历浅，理智性不强，分辨是非的能力还比较弱，极个别学生因在学习上遇到困难，对学习失去兴趣，就会将精力和兴趣投入到玩耍、交友上，容易结识社会上不三不四的人，一旦与这些人混在一起，很快就会沾染上吸烟、喝酒、上网吧、打游戏、看不该看的书籍、打架斗殴，进而发展到厌学、逃学。特别是交友 四、情感上，是冲动期 部分初二学生由于生理、心理发育，容易产生青春萌动现象，部分学生。
关系儿童生长发育和智力发展的内分泌腺是（）A.脑下垂体B.肾上腺C.甲状旁腺 正确答案：A。【命题立意】考查脑下垂体的作用。【错因分析】对内分泌腺脑下垂体作用的考查，要注意与其他内分泌腺器官区别记忆。
婴幼儿呼吸方式的特点是（）A.以胸式呼吸为主B.以腹式呼吸为主C.胸式呼吸和腹 正确答案：B。【命题立意】考查婴幼儿呼吸方式的特点。【错因分析】对婴幼儿呼吸方式特点掌握不准确，易和其他呼吸方式混淆。
什么是关系儿童生长发育和智力发展的内分泌腺 世界卫生组织0-10岁儿童体格心智发育评价标准参考值年龄重量（Kg）身高（cm）心智发育初生2.7-3.647.7-52.0伏卧抬头，对声音有反应。l月3.4-4.551.2－55.8伏卧抬头45度，能注意父母面部。2月4.0-5.454.4-59.2伏卧抬头90度，笑出声、尖声叫、应答性发声。3月4.7-6.257.1-59.5伏卧抬头，两臂撑起，抱坐时头稳定，视性能跟随180度，能手握手。4月5.3－6.959.4－64.5能翻身，握住摇荡鼓。5月5.8.7.561.5－66.7拉坐，头不下垂。6月6.3－8.163.3.68.6坐不需支持，听声转头，自喂饼干，握住玩具不被拿走，怕羞，认出陌生人，方木能递交。8月7.2-9.166.4-71.8扶东西站，去爬，无意识叫爸爸、妈妈，伊呀学语，躲猫猫，听得懂自己的名字，会摇手表示再见。10月7.9－9.969.0－74.5能自己坐，扶住行走，自己熟练协调的爬，理解一些简单的命令，如“到这儿来”，自己哼小调，说一个字。12月8.5-10.671.5－77l独立行走，有意识叫爸爸、妈妈，用杯喝水，能辨别家人的称谓和家庭环境中的熟悉的物体。15月9.1－11.374.8－80.7走得稳，能说三个字短句，模仿做家务，能叠两块积木，能体验与成人一起玩的愉快心倩。2-3岁儿童身心发育标准体格：1、体重：2岁男、女童体重平均值分别为12.24和11。.
