我今天美术课老师让画一个。。。。反正就是一个图形，好像是叫藏书票，然后我就在画完之后在旁边画了 32\"知道翻译：额怎么说呢，作为一名年轻人嘛，我觉得有个性一些是好事，开朗活泼，我觉得，正是你这个年纪所需要的，但是我觉得上课还是要听老师的画吧，因为它能决定你的。
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急需一篇人教版七年级美术的说课稿 http：//www.shuoke8.cn/shuoke/art/nianji7/index_1.html 《光影的交响》说课稿 湘美版八年级美术说课稿 7.00 KB 2009-09-01 96·湘美版八年级上册《光影的交响》说课稿一。
求人教版小学6年级的美术目录教案或者教参 六年级上册第一课 远近的奥秘（造型·表现）第二课 风景写生（造型·表现）第三课 心中的风景（造型·表现）第四课 会动的剪影（设计·应用）第五课 水墨画—动物（造型·表现）第六课 形体切挖（设计·应用）第七课 我们做乐器（设计·应用）第八课 宇宙之旅（设计·应用）第九课 保护文物（综合·探索）第十课 爱护古建筑（综合·探索）第十一课 电脑美术（造型·表现）（设计·应用）第十二课 中国画与油画（欣赏·评述）下载地址：http：//www.pep.com.cn/meishu/jszx/6s/jsjxys/
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一节精彩的美术课 在一个阳光明媚的星期四下午，我们四（7）班在阶梯教室里，上了一节精彩的美术公开课。美术课的标题是《藏书票》，因为我们大家都在课前查阅了关于有关《藏书票》的资料，我们明白了原来藏书票是用在藏书上的一种标志。它通常采用木刻、石刻等版面形式，设计各种美术图案，暑上*藏书、*之书、*珍藏等字样，并常常加上国际通用的藏书票标志EX·LIBRIS。开始上课了，我和同学们都端端正正地坐在椅子上，等待着这节精彩的美术课。开始，常老师给我们讲了一个有关藏书票的小故事，让我们对藏书票有了更深的理解和认识。当常老师提问我们什么叫藏书票时，同学们都刷地高高举起右手，这些手臂多像一片小树林呀…最后，常老师叫到高蕊，高蕊精彩的发言，博得了同学们阵阵热烈掌声。常老师又问我们：同学们，你们想怎样画你们心目中的藏书票，并说说其中的含义。同学们又是摩拳擦掌争相发言，其中，有三位同学的发言很好，给我印象很深。第一个发言的是石家炀，只见他乐呵呵地说：我要画一个小人坐在小船里，在大海里慢慢地漂着，就好象我们在知识的海洋里遨游。石家炀的话音刚落，教室里立刻爆发出雷鸣般的掌声。第二位发言的同学是王雪莹，她说：我要画一个小人，让他站在一个。
原发布者：李鹏亚藏书票小学美术教案【篇一：藏书票教案】11、《藏书票》教学目标：1、认识藏书票这种独特的艺术形式，了解藏书票的来历、特点及其作用。2、学会用绘画或纸版画拓印等形式制作藏书票。3、使学生在藏书票的创作中促进学生养成读书、爱书、藏书的好习惯。教学重点：掌握藏书票的构成及制作方法。教学难点：设计出新颖、独特、富有特殊含义的藏书票。教学准备：教学过程：一、课前自学老师课前下发自学单，通过自学课文，完成相关基础知识。①藏书票起源于哪个国家？②藏书票的尺寸大约是多少厘米？③藏书票一般贴在书的哪里？④藏书票的票面上包括哪几个要素？⑤藏书票上写的“ex—libris”（拉丁文字），是什么意思？⑥藏书票贴在书上是做什么用的？⑦藏书票被人们誉为什么？二、导入新课教师引导：你们平时常用什么方法来标明自己的爱书？（学生回答：写名字、盖印章、贴贴画等。三、欣赏作品，走近藏书票世界下面由老师出示几张图片让大家欣赏一下：1.世界上第一枚藏书票：在大约560年前，一个聪明的德国人突发奇想，为自己的爱书设计了一枚小小的木刻版画，画面上是：一只可爱的刺猬口衔鲜花，正在落叶丛中散步，上面的拉丁文字翻译成中文的意思。
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