小班健康我的小手真能干的教案中配的是啥音乐 我的小手真能干的教案中并没有固定配乐其实可以由老师去自行选择使用音乐只要感觉合乎情境的就可以了
中班认识手指教案它的教学方法和手段 活动目标：e68a84e8a2ad32313133353236313431303231363533313333613037351、认识手的外形特征和功能，知道人人都有一双手，教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助成人做一些力所能及的事情。2、培养幼儿的观察兴趣3、体会手给自己带来的乐趣。活动准备：花片、图画纸，水彩笔开始部分：引出课题（1）教师带幼儿玩\"请你照我这样做\"的模仿游戏，最后把双手放在背后。（2）启发诱导，你们把什么放在背后去啦？告诉幼儿，我们每个人都有一双手。基本部分：一、观察手的外形特征：①数手指及手指的名称。②比较手指的长短及粗细。③观察手指上长着什么？（指甲）并教育幼儿指甲长了要剪，进行卫生教育。④引导幼儿再观察，每只手除了有手指外，还有什么？（手心、手背），手心、手背合起来就是手掌。教育幼儿手脏了要洗干净，洗手时，要把手心、手背、手指都要洗干净。⑤巩固练习：发给每人一个花片，教师分别说用手指把花先拿起来，把花片放在手心、手背上。二、认识手的功能：我们都有一双手，手是我们的好朋友，可以帮助我们做很多事情，你的小手会做什么？（让幼儿自己说）你用小手都做了什么？教师小结：你们的小手本领真大，用自己的小手做了很多的事情，以后，。
中班自己做真能干主题活动小结反思 “我真能干”主题反思在活动中，首先我结合了本班本周正在进行的“孝敬好宝宝”评选，我从选读爸爸妈妈描述的孝敬事例开始，打开幼儿的谈论话题：“我在家帮大人做什么事？听了爸爸、妈妈的表扬后，孩子们讨论热烈，大部份幼儿都想把自己的能干事情告诉大家：有的帮爷爷、奶奶按摩；有的帮妈妈拿需要的东西；有的帮助叠衣服、擦桌子；很多幼儿都说要“自己的事情自己做”，还“感慨”大人太辛苦了…听了四岁孩子的童真话语，我真是感到特别的惊喜。我想，孝敬好宝宝的评选过程，让小小的孩子们也真正感受到了一份长大，一份关爱和一份责任！为了让幼儿学做一些力所能及的事，在活动中，我巧用“巧虎宝宝”的形象，学习儿歌《小帮手》，通过巧虎宝宝在家如何做爸爸妈妈小帮手的事例，让幼儿说一说、学一学、做一做，极大地调动了幼儿学习的积极性。在活动中，我明显感觉到大部分幼儿都有帮大人做事的意识和愿望，因此，在活动最后一个环节，我安排了幼儿帮助班级老师、阿姨做事，孩子们个个都行动起来，积极地争做小帮手，一起整理图书、摆放积木…学习活动很快就结束了，留给我们思考的是：如何让这个活动在日常生活中不断渗透，不断巩固，强化意识，形成习惯？在。
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：李鹏亚中班能干的我教案【篇一2113：中班健康5261《能干的小手》教学设计4102】中班健康《能1653干的小手》教学设计甘寨幼儿园陆龙凤活动目标1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。2.帮助幼儿理解和体会自己的小手很能干。3.简单了解护手的方法教学重点、难点重点：了解五个手指的名称。难点：认识手的结构和功能。活动准备1.彩色笔、白纸、音乐《我有一双小小手》活动过程一．开始部分1.教师与幼儿一起做手指游戏。二．基本部分1.认识手。（1）知道每人都有一双手。刚才小朋友在干什么呀？（做手指游戏）我们是用什么来做的？（小手）我们班小朋友都有一双能干的小手，那小朋友认不认识我们的小手？启发幼儿说出手指、指甲、手心、手背、指关节等名称，并发现手指长短、粗细的不同。小结：我们都有一双手，共有十个手指头，手指头上有亮亮的、硬硬的指甲。指关节还能灵活运动，手指不一样粗，也不一样长，它们的名字也不一样。（2）认识手指a.教师启发提问，并用拟人化口吻进行讲诉。最粗最短的是谁呢？（大拇指点点头）最小最瘦的是谁呢？(小拇指拉拉勾)中间最高的是谁？（中指跳跳舞）大拇指旁边的又。
中班语言儿歌教案一双手 活动目标：1、引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，学习朗诵儿歌。活动过程：1、PPT出示一个南瓜，请幼儿猜一猜南瓜哪来的。教师有表情地将儿歌朗诵一遍，再让幼儿一边看手偶。
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