公立学校就是国企学校吗？有什么不同？？
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对教育体制改革有哪些新要求 第三部分 体制改革 第十一章 人才培养体制改革 （三十一）更新人才培养观念。深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。。
我国教育投入占比世界排名在100位以后，真的吗？为什么？ 中国教育投入仅4.04%，居世界第110位以后，为何这样低？最近，有人在网上问我，中国的教育投入到底是高是低？为何会有人说，中国教育投入排名110名开外的说法？所谓的中国教育投入过低的说法，其实是一种数据上的错觉。教育部6月12日发布公告，2019年我国政府教育经费总投入50175亿元，其中国家财政性教育经费为40049亿元。按照这样的算法，再除以我国的GDP总数，会发现，我国的GDP占比仅有4.04%，在世界有可比数据的190个国家和地区中，4.04%这个数字，居第110位。而世界银行给出的数据显示，全球教育开支占GDP比重平均值为4.487%。我们又一次低于世界平均水平。即便如此，我国的教育投入占比，已经达到了历史高位。要知道1999年时，我国教育投入只有1.9%。为何我国的教育投入占比这样低？其实原因很简单，分母上涨太快，分子有点跟不上。我国公共财政教育投入一直在增长，可是这个增长速度始终更不上GDP的增速，这就造成了我国教育投入占比过低的现状。目前与我国教育投入占比排名比较接近的国家有泰国（97）、希腊（103）、伊朗（111）。反观我们比较熟悉的国家，美国教育投入占比为5%，实际上不比我们高多少，但是他的名次却已经达到了65名。而日本占比为3.6%，世界排名地。
中国私立大学会发展成为美国那么发达吗？ 兴旺与发达组词便是成语—兴旺发达。而中国私立大学会发展同美国那么兴旺发达吗？笔者认为：从历史脉路、办学的差距、国情的差异来分析，可能性不存在。美国的哈佛大学，前身是1636年创立的哈佛学院，是在美国始创的第一所大学，也是私立大学，比美国建国的时间还早200来年。美国的私立大学比公立大学，有着更为悠久的历史、更加强劲的实力。著名的常青藤联盟中，所有的大学都是私立大学。美国的私立大学主要是通过学生缴纳的学费来维持自身的运转，当然这些大学的学费通常要高于公立大学。正因为如此，私立大学通常拥有更好的师生比例、更多的资源收入及更髙的教育质量。在美国2018年的大学百强排名中，哈佛、哥伦比亚、麻省理工三所私立大学牢牢地占据了前三名。而耶鲁、普林斯顿等私立大学，在排名百强榜上就占据了大多数。似哈佛、麻省理工这等历史悠久的私立大学，都是培养了很多顶尖人物、美国精英、政治精英、以及诺贝尔奖获得者等。在美国，私立大学与公立大学的区别是经费来源，而不是营利与否。公立大学的资金主要来源是官方为主，再加上学生学费。而私立大学没有官方投入(专款专用的研究经除外)，主要靠的是学生学费、个人捐款、科研成果转换收益等办学。在中国大陆。
私立学校归国家教育局所管吗？
人类社会进入了二十一世纪，高科技迅猛发展，社会的文明进步离不开教育和科技，百年大计教育为本，教育大计教师为本，尊师重教是中华民族的优良传统，教师是培养德、智、体、美、劳全面发展和又红又专劳动者的主体。谈教育就离不开教育观、学生观等，凡是增进人们的知识和技能、提高人们的思想品德水平的活动，都是教育。教育如何发展？仁者见仁智者见智，每个人对教育的观点看法具有个体差异性，下面就这一问题从以下几方面浅谈下我的观点和看法。一、教育观：教育要以提高国民素质为根本宗旨，国家提倡应试教育向素质教育转变，要面向全体学生，不光基础知识要牢固扎实还要培养技能掌握技巧，并培养学生的观察力、想象力和逻辑思维能力，富有创造精神和实践能力，拓展个性和促进学生全面发展。二、学生观：以人为本的学生观，学生是具有巨大发展潜力的人，同时学生们的个性特征心理特点不同，具有自身独特性，要关注学生的个体差异和注重个体需求进行教育拓展培养能力，要符合学生身心发展规律，阶段性、顺序性，循序渐进的根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，并结合学生实际的情况，因材施教、扬长避短，从而促进学生的全面发展。三、教师观：教师是课程的建设者、开发者和践行者，。
