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学习的动机与需要、诱因的关系有哪些? 动机和内在诱因

2020-09-30知识11

动机,内驱力和诱因的关系:动机是推动人从事某种活动,并朝一个方向前进的内部动力。是为实现一定目的而行动的原因。动机是个体的内在过程,行为是这种内在过程的表现。内驱力是在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态,表现为推动有机体活动以达到满足需要的内部动力。内驱力与需要基本上是同义词,经常可以替换使用。但严格的说,需要是主体的感受,而内驱力是作用于行为的一种动力,两者不是同一状态,但两者又密切相连,因为需要是产生驱力的基础,而驱力是需要寻求满足的条件。引起动机的内在条件是需要,引起动机的外在条件是诱因。驱使有机体产生一定行为的外部因素称为诱因。凡是个体趋向诱因而得到满足时,这种诱因称为正诱因;凡是个体因逃离或躲避 诱因而得到满足时,这种诱因称为负诱因。

学习的动机与需要、诱因的关系有哪些? 动机和内在诱因

心理学,我的内在动机是什么,和外在动机是什么,怎么找到它们 内在动机是指自己的兴趣爱好,求知欲等等自己产生的驱动力,外在动机是一种诱因,比如别人的赞美,物质奖励,别人的要求等,来源不同,是外部的驱动力,请采纳。

学习的动机与需要、诱因的关系有哪些? 动机和内在诱因

动机和诱因区别 动机,内驱力和诱因的关系:动机是推动人从事某种活动,并朝一个方向前进的内部动力。是为实现一定目的而行动的原因。动机是个体的内在过程,行为是这种内在过程的表现。内驱力是在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态,表现为推动有机体活动以达到满足需要的内部动力。内驱力与需要基本上是同义词,经常可以替换使用。但严格的说,需要是主体的感受,而内驱力是作用于行为的一种动力,两者不是同一状态,但两者又密切相连,因为需要是产生驱力的基础,而驱力是需要寻求满足的条件。引起动机的内在条件是需要,引起动机的外在条件是诱因。驱使有机体产生一定行为的外部因素称为诱因。凡是个体趋向诱因而得到满足时,这种诱因称为正诱因;凡是个体因逃离或躲避 诱因而得到满足时,这种诱因称为负诱因。

学习的动机与需要、诱因的关系有哪些? 动机和内在诱因

体育活动动机的产生引起动机的条件有两个()A.内在需要 B.外部诱因 C.自我需要 参考答案:A,B

学习的动机与需要、诱因的关系有哪些? 1.需要是人体组织系统中的一种缺乏,不平衡状态。动机是在需要的基础上产生的,需要是激发人们进行各种活动的内部动力2.诱因是指能够激发有机体的定向行为,并能够。

产生动机的内在基础和外在条件分别是()A.需要和诱因 B.兴趣和诱因 C.爱好和诱因 参考答案:A

动机具有什么意思?引起动机的外在内在条件是什么? 动机是推动人从事某种活动,并朝一个方向前进的内部动力。是为实现一定目的而行动的原因。动机是个体的内在过程,行为是这种内在过程的表现。引起动机的内在条件是需要,。

动机,内驱力和诱因的关系:动机是推动人从事某种活动,并朝一个方向前进的内部动力。是为实现一定目的而行动的原因。动机是个体的内在过程,行为是这种内在过程的表现。。

#内驱力

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