我们是四个保洁员，单位无缘无故的要调整人员，我是组长他们让我做选择换个人我是否可以申请赔偿 劳动部门投诉
班组长执行力感谢信 课程对象：基层骨干员工 课程时长：1天 课程针对：1.基层员工是企业直接创效益的人，基层员工的积极性、流失率高低与中高层管理者关系不大，而是与班组长、师傅的关系巨大！2基层员工感受到的企业文化，实际上是通过车间班组感受的，班组长不好就误以为晶美不好！基层员工的职业世界就是班组这个天地，基层骨干和师傅是否正能量，对基层员工影响巨大。3.增加班组长培训课程，提高班组长的执行能力。主要是如何懂得激励他人、如何学会关心员工、如何辅导员工、如何与员工谈话和谈心、如何团结各种性格的员工、如何公平和公正。要让班组长必须熟悉员工的家庭情况和个人情况，要让班组长必须关心员工。4.解放军为什么对班长及班建设极为重视？道理很简单，战斗力强弱最终体现在班，企业也是同样。所以，加大力度搞班组建设是企业中层干部的重点工程！5.把企业的爱向基层倾斜，向一线员工传递！班组长不要放弃和轻视一线员工。6.员工的工资、福利不是员工流失率高低的唯一决定性因素，员工的归属感才是稳定员工团队的决定性因素。课程纲要：一．班组长角色认知 案例：小王师傅的频繁跳槽生涯 案例：小张的成长历程 1.班组长（师傅）的重要性（小组讨论）2.班组长（师傅）。
【组长发言稿】尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好。我是五(3)班的王逸飞，上次作为进步小组的组长上台领奖，今天我代表“优秀小组长”再次走上神圣的主席台，心情十分激动，在这我先要感谢老师对我的信任和同学们对我的支持。我们学校实行“小组合作学习与管理”模式已有一段时间，我和大家一样都在摸索中蹒跚前进。今天我站在这里不敢妄说是交流经验，只是把我平时所做的点点滴滴向大家汇报一下。一、明确职责，自我约束：记得班主任程老师在第一次组长培训的时候说：“首先我们要知道小组长是什么？小组长就是在有老师的时候是老师的助手，老师不在的时候你就是老师。作为组长必须有这种责任感，如果没有很强的责任感，那就是群龙无首了，整个小组会成一盘散沙。在程老师宣布我当组长的那刻起，我就常常提醒自己：我就是小老师。因此：课内，我不再是轻轻松松完成老师布置的学习任务就躲懒了；课外，我不再和以前那样只顾和同学们疯玩了。因为我不再是单独的个体了，我肩负有组长的使命，我要对我们小组的其他成员负责。二、制定目标，发挥潜能：“不想当元帅的士兵不是好兵”，组员选好后，我们首先共同商议给小组起个好听的名字—“智慧号”，然后就制定座右铭：。
如何做好一名教研组长（转） 作为教研组长，应该充分认识教研工作的意义、作用，否则，教研工作就难以深入开展，教育教学工作就难以上台阶。我认为形成一个团结向上，有凝聚力的先进教研组，使组内成员有积极的工作态度，能心情愉悦的完成日常教学工作，尽心尽力地完成好学校布置的各项任务，教研组长都有不可推卸的责任。一、落实教育教学常规（日常工作）1、认真执行上级教育主管部门和学校的规定，根据学校计划，制定本组教学研究活动计划，经常开展观摩教学、听课评课、经验交流等活动，并注重工作的实效性，期末能按时完成教学工作总结。2、组织全组教师深入钻研教材，按学校要求认真执行集体备课制度，并长期坚持落实。重视集备，组织好集备组间交流学习、互通信息等活动。取长补短，共同提高，不断提高教师的业务水平和教学能力。3、定期评估组内教师的教学情况和学生的学习情况，及时组织学科的教学质量分析与反思。4、组织全组教师加强业务学习，相互听课、评课，完成学校布置的听课任务。指导和督促教师的业务学习，互相听课，互相观摩，以老带新，组织上实验课、观摩课，专题讲座等活动，帮助教师提高业务水平和教学能力。教研组长每学期除完成听课总节数外，要兼顾听课面，组内每位。
