新闻两则 教案教学设计 新闻两则 教学目标 把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。了解新闻特点，复习记叙文六要素知识。综合运用默读的方法和自主、合作、探究。
陈珂的硕果累累 她所讲的公开课、示范课也多次在国家、省、市区获奖：2007年6月在中原区“语文优质课”评比中获特等奖；2007年8月获“郑州市小学语文优质课评比”一等奖；2008年12月获“河南省小学语文优质课评比”一等奖；2009年4月获“全国首届新课程小学优秀课例评比”二等奖；2010年4月，在郑州市“课堂观察”课型研讨中讲授的《难忘小学生活》做示范课，受到好评；2006年1月在中原区“美文美读”比赛中，所朗读的《荷花》获一等奖；2005年6月在中原区“新课程示范课”评比中获一等奖；2009年7月，在中原区“课堂教学达标评优”活动中获优质课一等奖；2010年1月，在中原区语文教学研讨及培训活动中做典型发言；2008年获‘文心杯’全国小学师生幻想作文大奖赛”优秀指导教师奖；2005年获首届“绿城杯”郑州市青少年诗词大赛“优秀辅导老师”。
光未然的简介 光未然，（1913～）现代著名诗人，文学评论家。原名张光年。湖北省光化县人。1913年11月 1日生。1927年在家乡参加第一次国内革命战争，同年加入中国共产主义青年团。这次。
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教师的公开课讲的好，教学成绩就会好吗？ 只要是凭着真本事而参加公开课讲课的老师绝大多数的教学成绩差不了。但也不是所有人都这样。有的老师教了很多年学，成绩也不错，但就怕有人听课，尤其是讲公开课，一讲课就害怕，一害怕就讲不好。也有的人讲课讲得不错，越有人听课发挥得越好，作公开课效果也挺好，但是平时疏于管理，疏于辅导，疏于其它教学环节，致使课讲得不错，但教学质量不高。在当下的公开赛有很多种类型。有示范性质的，有评比性质的，有展示性质的等等。但有一点是相近的，那就是都是通过多次加工之后才展示给大家的公开课，这样的课是凝聚了众人的智慧，授课者基本上是在表演。能讲这样的课的人基本上都是高手或名师，课讲得好教学质量也错不了。现在也有一种公开课也就是评比性质的公开课有点“变味”。因为凡是参加讲课的人无论你讲得如何都能取得荣誉证书，所以有些为了评职称或其他目的的人无论水平如何都要去讲，这样的公开课将大打折扣，讲这样公开课的人教学质量不一定怎样。综上所述，依靠自己的本事讲好公开课的老师多数教学成绩都会比较好，但通过其他途径讲公开课的老师的教学成绩如何就不好说了。
