小学五年级下册语文第14课全文， 紧急~~！！！ 各位大哥大姐，帮帮忙~ 14 秦兵马俑举世无双的秦兵马俑（yong)是我国享誉世界的珍贵历史文物。他出土于西安以东30多千米的临潼（tong)兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰（kan），坑里的兵俑，马俑相间。一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统帅的一支南征北战，所向披靡的大军。兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。将军用身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是指挥身后的军史和士兵前行。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，肩负重任的高级将领。
关于小学五年级下册人教版14课的资料 语文五年级下册14《再见了，亲人》教学设计瓦房店市老虎屯小学宋胜民一、教学内容：这篇精读课文，记叙了1958年最后一批志愿军离开朝鲜回国时，在车站上同朝鲜人民告别的情景，表达了志愿军和朝鲜人民依依惜别的深情，赞颂了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。二、教学要求：1、学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。2、通过教学，使学生懂得中朝人民的友谊是鲜血凝成的，比山还高，比海还深，了解中朝双方为抗美援朝战争的胜利所做出的贡献，从而培养学生无产阶级国际主义精神。3、理解词语，读懂每句话，了解课文重点语句对表达情感的作用，从而理解课文内容和中心，并学习文章通过具体事例来表达中心的写法。4、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。三、教学重点难点：围绕“亲人”，层层深入，了解该词的概念、战争年代与和平时期所具有的不同含义。四、教学方法：情境教学，以读为主，读中悟情。教学过程一、理解“亲人”1、板书课题：亲人边板书“亲人”边引说：通常的亲人我们说有爸爸…（生）妈妈、爷爷、奶奶…为什么把这些人称作亲人呢？因为我们和他们血脉。
小学语文五年级下册第14课的每段段意。 你说的是人教版《再见了，亲人》吗？第一段（1自然段）：写志愿军和朝鲜大娘告别的情景。第二段（2自然段）：写志愿军同小金花告别的情景。第三段（3自然段）：写志愿军同朝鲜大嫂告别的情景。第四段（4～6自然段）：写志愿军战士对朝鲜人民的惜别之情。
