“双师型”教师队伍该如何打造？ ？ 培养“双师型“教师是一项长期任务，它同时涉及到人事、经费、学校与企业的良性互动等诸多方面，光靠学校自身的力量难以完成。因此，必须统筹教育资源，在一定层次上做好长期规划，尤其注重顶层设计。既要有超前意识和宏观的指导观念，又要因地制宜因时制宜，为各学校留出充分的发展空间。在具体决策中，要注意以下几点：其一是前瞻性，即总体规划的先进性。要站在时代的制高点，以办出特色，提高质量为核心，科学预见市场经济条件下职业教师队伍发展的方向和趋势准确定位、果断决策，切忌理解片面和随机决策；其二是可操作性。要立足实际，对师资队伍建设的目标、学历要求、职称结构要求、双师型\"结构要求、培养措施、经费来源、效果评估等有个清晰明确的界定，不搞一哄而上，不搞齐头并进。例如，公共基础课教师的“双师型“标准可以放低一些，甚至不予要求；其三是渐进性。建设“双师型教师队伍不能一蹴而就，必须区分不同阶段不同重点，不能超越学校的现有条件盲目追求“双师型“教师的数量和培养进度。
如何创办农民专业合作社？ 在农村发展农民专业合作社建议可从以下几个方面提出：发展农民专业合作社，对增加农民收入、促进农业产业化经营、增强抵御市场风险、提高参与市场竞争能力等方面都具有重要的促进作用。前段时期，区政协经科委专题组织委员就我区农民专业合作社发展现状和存在的问题进行了深入的调研，并对今后一个时期加快农民专业合作社发展提出了对策建议。一、农民专业合作社的发展现状2007年以来，在政府部门的积极引导和大力扶持下，我区农民专业合作社逐步发展。目前，全区经工商登记注册的农民专业合作社有94家。其中：从事种植业的31家，林业48家，畜牧业7家，渔业3家，农机服务5家。94家农民专业合作社共有入社成员1315人，其中：农民成员1245人、占94.68％，联系带动农户3596户；资产总额3228万元，其中股金总额1936万元。合作社联结的基地面积11488亩，其中核心基地面积4585亩。当年销售额超过100万元的合作社12家，其中销售额在1000万元以上的有6家。实现可分配盈余按交易量返还的有19家。到目前为止，被评为省、市级示范性农民专业合作社的分别为1家、5家，被评为区级规范化农民专业合作社的为25家。从总体情况看，我区农民专业合作社还处于一个发展的初级阶段，是一个从无到。
物流师是什么意思做物流这个行业有潜力吗
如何打造信息化队伍 全球化竞争环境下，一个人到一个单位乃至一个国家，可以延续的竞争优势就是持续创新。而有生命力的能够持续创新的人是唯一能够带来持续竞争力的财富。目前信息技术队伍建设现状及问题所在 一是工作量繁重。在一般情况下，技术人员与单位总人数的占比约为1：50。工作范围涉及至少六大类：一类是对数十台服务器主机的服务提供，二类是网络安全设备的配置与维护，三类是数十种应用软件与系统软件数据库的运维，四类是全单位数百台电脑打印机等办公设备的管理与维护，五类是存储与数据安全的运维，六类是外联单位网络接入及软件运维。几个人维护全单位各种网络、软件和设备，工作量大任务重。二是管理机制不利于人才发展。行政机关的体制和机制环境往往会让技术人员渐渐地失去工作激情。技术工作尤其是程序开发难度大，比做正常业务要花费许多精力和时间，需要技术人员长时间专注的投入精力。但多做并不没多得，当技术人员完成了开发任务后往往没有得到相应奖励。多数技术人员是事业编制，无论从政治前途还是收入待遇，比照公务员都有较大差距。在这种情况下，要再让技术人员长期保持任劳任怨的干劲和热情显然不太现实。时间和环境的力量会消蚀技术人员的事业心和工作。
