浅谈让词语深入儿童的精神生活 词语教学在整个小学语文教学中占有非常重要的地位，是“字、句、段、篇”教学的桥梁和纽带，是学生理解句子、领会课文内容、体悟作者情感的重要途径。。
张祖庆的个人作品 在“千课万人”、“现代与经典”、“新课程改革十年回顾”等大型活动中执教公开课300多节，赢得一线教师的广泛喜爱。执教的《亚马逊河探险记》《漫画作文》《看新闻图片写作文》《学写童话》《新体验作文》《一个印象深刻的人（讲评课）》，以幽默清新，大气洒脱的风格，给人耳目一新；他所执教的《我盼春天的荠菜》《詹天佑》《和时间赛跑》《狼牙山五壮士》《祖父的园子》等阅读课，简约丰满、扎实灵动，既有公开课的新颖设计，又有家常课务实特质，颇受于永正、周一贯等教学专家的激赏。他致力于儿童阅读推广，在导读课、主题交流课、文学圈等领域均有探索。所上的《草房子》《毛毛》《罗伯特的三次报复行动》《文字里住着童年》等课，在刊物或网络媒体中发布。《都市快报》曾在头版刊载了他带领学生在运河边聊童书的事迹。教学研究张老师勤于笔耕，近100篇论文、案例发表于《人民教育》《小学语文教师》、《小学语文教学论坛》等中文核心期刊，多篇被人大资料复印中心转载；著有《张祖庆讲语文》、主编或参编《小学生萧红读本》、《小学生新经典日日诵》、《小学生世界遗产启蒙读本》《小学生学习方法辅导》等书。
