怎样理解哲学概念中的“抽象和具体”，举个具体的例子，不要大段的论述，简单易懂的，
有哪些具体的事物可以和「管理」这个抽象的概念结合起来？ 求助啊！听课管理课的时候老师常常拿西游记来做比较，唐僧比着管理者或者领导者，沙僧属于团队里任劳任怨的一类，猪八戒属于会传播负面情绪一类，悟空是属于能力较强一类。。
国家是一个抽象概念还是一个具体概念 哲学告诉我们事物没有绝对，任何事物都是相对与绝对的对立统一.在某些情况下国家是抽象的整体，它代表一系列东西的有机和但在某些条件下国家又是具体的可以触及的，如那一系列东西的具体形式.在某些情况下抽象和具体可以互相转化.“国家”，“民族”，甚至如非常具体的概念“衣服”，“生活”等体会一下，
拟物里的“把抽象概念当做物来写”和借代的“具体代抽象”具体区别在哪里？可以举例子吗，谢谢啦。 拟物的手法是要找相似点，而借代的手法是要找相关点拟物的手法是要将本体当做一个物来写。比如说，盘踞本是用来形容像蛇一样的动物，而我们常常会用这个词来形容人。比如说，海盗盘踞在小岛上。这就是拟物的手法，而不是借代的手法。因为蛇和人没有什么相关点。而古诗中常常会用到借代的手法。比如说，牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城，这里的牙璋就是借代。牙璋是古代出兵的将士，手中会拿到一个器物。所以用它来代指军队。而在这里我们就不能说它是拟物。因为这里是相关而不是相似。我们不能说军队和这个器物有什么地方相似，所以这里是借代，而不是拟物。若有疑问还请追问回答。
求把具体的事物比喻成抽象的事物 夜空的繁星，好像人类璀璨的文明
为什么说幼儿需借助具体的事物，逐步达到对抽象数学概念的理解 因为幼儿智力还没有发育成熟，认识事物只能借助其他象形物体引导，逐步锻炼成熟。
怎样理解哲学概念中的“抽象和具体”，举个具体的例子，不要大段的论述，简单易懂的，万分感谢！ 已经很简练了，请您2113耐心看下具体：本人家里养5261的一只猫，本人能很清4102楚的告诉您这只猫的特点1653，全身黑，额头一撮白毛，尾巴三十厘米等等。抽象：我们日常生活中说的猫，甲大声对乙惊呼道：＂你连猫都吃？这句话中的猫很奇怪，因为如果你说这只猫是黄色的，那本人家里的黑猫就不是猫了，同理，这只猫不可能是任何颜色的。但是你可以对着世界大喊：＂这句话中的猫是一种有尾巴的动物！因为你知道所有具体的猫都分享这一特性。由此得出具体与抽象的关系，只要把所有选中的具体事物所分享的共性组成一个集合，而把它们的差异剔除，那么就得到一个抽象的事物。从认知角度讲，我们刚出生的时候不认识猫，妈妈是怎么教会我们认识猫的？若我们没见过猫，妈妈会告诉我们猫的一些特性，她会尽量多说猫的共性，而不提及猫之间的差异，使我们在脑子里形成抽象的猫。然后妈妈会带我们去看邻居家养的具体的猫，使我们不断积累各种各样具体的猫，使我们自己总结出共性，也形成了抽象的猫。
抽象名词的概念 abstract noun抽象名词(抽象名词表示无形的性质，动作，状态等.如：1 表性质：kindness，honesty；2 表动作：reading，laughter，walking；3 表状态：order，peace；4 表学科：history，physics)
帮我以具体的事物，比喻抽象的事物。写个句子 燕雀安知鸿鹄之志*常见的修辞方法有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。学习修辞常识的目的是为语言实践服务。首先能在语言中辨识各修辞方法，继而理解其。
如题 名词加S 抽象的概念具体化，我的意思是例如different advent。 如题 名词加S 抽象的概念具体化，我的意思是例如different advent.如题 名词加S 抽象的概念具体化，我的意思是例如different adventure 这类抽象名词后面，加S如何就成具体的。
