如何理解与评价寺山修司的《抛下书本跑上街》？ 熟悉书本的朋友应该知道，抛开书本这个名字来源于我非常喜欢的日本导演寺山修司的处女作《抛掉书本上街去…
中国有那些著名的音乐家？ 有很多，比如洗星海、聂耳、陈钢、李焕之、刘天华等。刘天华李焕之陈钢聂耳洗星海拓展内容：刘天华(1895-1932)，江苏省江阴市澄江镇西横街人，中国近代作曲家、演奏家、音乐教育家。清末秀才刘宝珊之子，与诗人刘半农、音乐家刘北茂是兄弟。自幼受到家乡丰富的民间音乐熏陶。辛亥革命爆发后，回到江阴参加\"江阴反满青年团\"，执掌军号。李焕之(1919.1.2~2000.3.19)我国著名的作曲家、指挥家、李焕之音乐理论家。原籍福建晋江，1919年出生于香港，少年时代在厦门度过。陈钢，1935年生于上海，是中国当代著名的作曲家之一。早年，他即师从于父亲陈歌辛和匈牙利钢琴家瓦拉学习作曲和钢琴。1955年考入上海音乐学院后，他又师从于丁善德院长和苏联音乐专家阿尔扎马诺夫学习作曲与理论。早在求学期间，他即以其与何占豪合作之小提琴协奏曲《梁祝》蜚声中外乐坛聂耳是第一个写出中华人民共和国国歌的革命者；第一个为中华民族和中国的劳苦大众写歌并在歌曲中创造了中国无产阶级形象的作曲家；第一个用电影音乐唤起民众用筑起血肉长城的电影音乐家和用群众歌曲的形式传达革命理想的作曲家；第一个用艺术歌曲的形式塑造中国劳动妇女的形象；第一个用儿童歌曲的形式呼唤新。
怎么评价郎朗和他父亲？ 有份作业要求写《郎朗自传》读后感。我不求读后感，只是想知道大家对郎朗和他父亲郎国任的看法。音乐、梦…
如何成为一名合格的音乐教师论文
哪位前辈指点下：大学音乐系学点是什么？ 音乐系课程设置主要课程根据学科发展的需要和专业培养目标调整、更新，确定下列课程为音乐学专业主要课程：视唱练耳、基本乐理、和声学、曲式与作品分析、复调音乐基础、作曲技术理论、民族民间音乐概论、中国音乐史、外国音乐史、合唱指挥基础、音乐教学论、音乐美学、声乐、钢琴、器乐。主要课程简介1、基本乐理 Thery of music 课程简介：本课程第一学期开设，考核方式：考试本课程旨在使学生系统的理解、掌握音乐基本理论知识，理论与实践相结合。通过音乐作品进行讲解分析，提高学生对音乐作品的理解，分析和自学能力，懂得乐理教学的基本方法。本课程以五线谱为主进行教学，结合讲授简谱记谱法。其主要内容有：音及其属性，音律常识、节拍、节奏、记谱法、音值组合法、音程、和弦、调和调式、移调、转调、装饰音及常用音乐术语、乐理教学法等。2、视唱练耳 Solfeggio.Sight singing and ear training 课程简介：本课程第一、二 学年开设，考核方式：考查与考试本课程旨在培养学生对音乐的感知、听辨记忆和视谱视唱能力；初步理解音乐各种要素在音乐表现中的作用，掌握音乐表现的手段，积累音乐语言；加强与其它学科课程的横向联系，全面提高学生的音乐素质，培养。
著名的四大音乐教学法是什么？ 四大2113音乐教学法包括达尔克罗兹教学法、柯达5261伊教学法、奥尔夫4102教学法铃木镇教学法。它们的主1653要内容是：达克罗士教学法：达尔克罗兹认为：“人类的情感是音乐来源，而情感通常是由人的身体动作表现出来的，在人的身体中包括发展感受和分析音乐与情感的各种能力。因此，音乐学习的起点不是钢琴、长笛等乐器，而是人的体态活动。柯达伊教学法：歌唱是培养音乐素质的最好途径；采用具有艺术价值的民间和创作的乐曲；音乐应当成为学校重要的课程；重视音乐教师的选择，强调学校的教育作用。奥尔夫教学法：一切从儿童出发；通过亲身实践，主动学习音乐。铃木镇教学法：铃木教学法可说是一种母语教学法，从小即着重儿童潜力的发挥。拓展资料：音乐教学法课程目标是分科教学法之一。高等师范院校音乐系、音乐学院和教育学院有关专业和中等师范学校的必修课。研究音乐教学的理论及其运用。以中小学音乐教学大纲为依据，阐述音乐教学的目的、任务及教材编选原则，研究音乐教学规律，探讨乐理、视唱、唱歌、器乐、音乐欣赏等教学的步骤与方法。主要任务是培养师范生和在职教师将教育学、心理学原理及音乐专业知识、技能应用于音乐教育实践的能力。
求《故乡》钢伴！ 第十六讲 近古乐律学与音乐论著第一节、朱载（士育）与“新法密率”一、朱载（士育）：我国明代著名乐律学家。二、新法密率：“十二平均率”，用“等比级书”来平均划分音律即平均率。朱氏平均率计算结果与现代计算的结果完全相同，只不过前后顺序正好相反。“新法密率”的诞生在理论上彻底解决了历来未能完善处理的“旋宫转调”问题。朱载（士育）十二平均率所得出的数据不仅与我们今日的十二平均率完全相同，并且要比西方的十二平均率创立早至少半个世纪以上。第二节、记谱法第三节、近古音乐论著及音乐美学思想简述(宋代)1.声曲折2.工尺谱3.律吕谱4.文字谱5.半字谱6.俗字谱7.减字谱8.二四谱1.朱长文《琴史》2.郑和《琴论》3.陈（日易）《乐书》4.王灼《碧鸡漫志》5.张炎《词源》6.沈括《梦溪笔谈》二、音乐美学著作：1.元代 芝庵《唱论》2.清代 徐大椿《乐府传声》第四节、《（奚各）山琴况》《琴况》在总结了古琴表演艺术的基础上提出了“二十四况”作为古琴表演艺术的美学原则，对明末以前古琴表演艺术的丰富经验进行了总结，并有所发展。他在《琴况》中首先阐述了关于“和”的理论。“音”、“意”是相辅相成的。“音”必须服从“意”的。
急求舒曼钢琴曲狂欢节的详细资料 谢谢！ 贝多芬、莫扎特、舒曼2113、大施特5261劳斯、小施特劳斯、肖邦、海顿4102、舒伯特、马赫、李1653斯特、比才、勃拉姆斯、门德尔松、柴科夫斯基、德沃夏克、布里顿、车尔尼、德彪西、狄盖特、福斯特、格什文、格里格、西贝柳斯、柯达伊、卡尔·奥尔夫、罗西尼、里姆斯基-科萨科夫、威尔第、斯特拉文斯基、普罗科菲耶夫、普契尼、帕格尼尼、维瓦尔第、韦伯、斯美塔那、圣桑、马勒、穆索尔期基详细介绍：世界著名音乐家介绍(http：//club.yelige.net/dispbbs.asp？；boardid=18&id=6206)2004-11-19 23：08：49音乐资料：世界著名音乐家介绍贝多芬(Ludwig von Beethoven，1770-1827)路德维希？凡？贝多芬属于受到了法国大革命强烈影响的一代人，自由和个人尊严的憧憬哺育了他。时间、地点和个性这三者结合在一起，产生了一个对新世纪的脉搏最为敏感的艺术家。他创造了一个英雄时代的音乐，用人们难以忘怀的音调全力颂扬“人有权决定自身命运”这一时代信念。生平简介贝多芬生于德国莱茵河流域的波恩，他的父亲和祖父是当地的选帝侯马克斯？弗雷德里奇的宫廷歌手。这个家庭是个不幸福的家庭，父亲嗜酒成癖，使贝多芬很早就被迫接过了抚养母亲和两个弟弟。
校歌有什么讲究 1．校歌词要2113体现学校地域、文化环境、学校特色5261、办学思想与时代特色。2．校4102歌词1653创作应具有青少年特点，简洁明快、寓意深远、朗朗上口体现学校历史、文化和特色。3．歌词一般分为两段，适合于合唱和齐唱等形式。校歌是一所学校规定的代表该校的歌曲，是学校办学理念、校园精神和学校特色的集中体现。校歌是校园文化的重要组成部分，常常是一个学校对内的号召和激励，对外的形象展示和宣言，它反映的既有办学者、教育者的理想、要求、愿望，又有受教育者的感受、追求和成长心声。扩展资料：校歌的重要性1、校歌在校园文化建设中的独特作用校歌的文化凝聚激励功能。由校歌可以诱发形成一种巨大的向心的文化内聚力，可以有效增加学校的团结与和谐，提升整体合力，校歌还可以对人心理和情感形成巨大的精神刺激，从而形成积极的推动力。2、积极有效地发挥校歌的育人作用增强师生对学校的亲切感和自豪感。新生入校第一课就是教唱校歌。开展校歌演唱比赛，组织师生学习校歌，有助于深入理解校歌文化的广博，帮助师生认识、了解学校，又能借此机会理解校歌所蕴含的学校精神文化，将校歌文化植根于师生心中。参考资料来源：-校歌
关于西方神学？ 在19，20世纪的时候，西方的很多大学都会设有神学这门课，我很好奇，这门课的课程内容是什么样的？各个教…
