主题实践活动：有效提升幼儿集体生活适应能力
6岁儿童学习与发展指南的理解以及在运用时需要注意什么？
如何更好的发展幼儿的社会性 论文 “我要看《金刚葫芦娃》，谁也不许换频道！“不行，我还要玩这个玩具，不给你玩！“妈妈，我鞋带开了，给我系一下！这些言语在我们的生活中并不陌生。如今随着社会的发展，我们在不断强调对孩子进行智力开发和特长培养的同时，也一定程度地忽视了对孩子进行礼仪、规则、责任感、合作意识、独立能力等社会性发展方面的培养与训练，。通过学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，使自己更加深刻地认识到幼儿社会性发展的重要性。《指南》中明确指出了良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他各方面的发展都具有重要影响。然而，很多孩子在社会性发展方面存在着严重的问题。尤其是幼儿在同情心、责任感、自制力、交往主动性、自信心、独立自主性，以及面对困难和挫折的勇气等方面，问题相当普遍与突出。根据多年的幼教实践经验，总结出以下几点，可以有效地促进幼儿的社会性发展。一、合理安排一日生活，有效促进幼儿社会性发展。《指南》中指出：“幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的”。教师要利用好一日生活的各个环节，抓住点滴的教育契机。1、晨间接待：从一入园，孩子在幼儿园的社会性教育就开始了，要求幼儿要衣着整洁、精神饱满；。
幼儿园领域教育活动中为什么要关注幼儿学习与发展的整体性 结合实例
如何从心理学上定义「依恋理论」，怎样用它解释儿童发展和依附关系？ ？www.zhihu.com 逸家精神分析|约翰·鲍尔比与依恋理论 ？ mp.weixin.qq.com 这里的成年依恋影响研究和视频蛮好看。加一个大师们眼中的依恋： 听大师们谈依恋， 不光是从。
幼儿园社会教育的总目标和总体目标 总的来说总目标：让孩子健康成长幼儿园的总目标包括教育目标和管理目标，二者有机地构成“目标管理”系统。教育目标，即培养目标。在幼儿园里，起主导作用的不是园舍和设施。
在《指南》实施过程中如何关注幼儿学习与发展的整体性《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿在不同年龄阶段末期，应知道什么，能做什么，达到什么发展水平。
如何合理的使用《指南》进行幼儿园集体教学活动 在集体教学活动中使用《指南》一、集体教学的利弊及我国幼儿园集体教学中的问题、这里所谓幼儿园“集体教学活动”，是作为和“一日生活活动”和“活动区活动”相配合、共同。
能否推荐一些关于幼儿心理学的书籍吗？ 关于幼儿心理学的书籍，推荐几本我很喜欢的：《有吸收力的心灵》蒙台梭利博士的封笔之作，集蒙氏思想和方…
