孩子上一年级时，是先学成语好还是先背古诗好？ 我女儿今年小学一年级，幼儿园大班时有意无意地教一些古诗，效果还不错，我建议先学古诗。成语拗口难背，孩子一般很难坚持。简单朗朗上口的古诗非常好记忆，也不用刻意解释，等意境到了娃自己就能上口，《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉也是从小就给女儿背古诗，等到上学后老师要求大量背古诗时，女儿的优势就显示出来了，这种优势会让女儿有种自信，自信从而蔓延到其它领域。回过头来说我女儿，幼儿园大班时给她读些小诗，偶尔也背背，没有做强制性要求，有一天带她去公园玩，前面一池荷花，她说：妈妈，好多荷花呀！自顾自地就背起诗来：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红！这一刻，是惊到我这个小母亲的。平日里玩儿读的古诗，储存在娃的脑海中，到场景时自动调出来，而不是只会说：呀，荷花好多好漂亮。这个底蕴，就赢了一半。
小学生学古诗应该先理解后背诵，还是先背诵后理解？ 课标规定的小学生必背古诗词共155首。我们翻看这一百多首诗可以发现，都是我们耳熟能详的一些名篇，并且朗朗上口，文意理解起来也并不难，加上现在各类小学生诗词类的书，译注，翻译，赏析，包括诗歌创作的背景，诗人的情况，都交代的很清楚。所以目前来看背诵与理解，这并不是谁先谁后的问题，两者之间不构成对立。那么具体的方式上，我的意见是，低年级的小学生（三年级以下）应以熟读，熟记为主，不必追求完全的理解，理解的多么深刻透彻，把作者的创作背景，审美意境，诗歌中的修辞想象，象征意义，作者想表达的思想感情，等等诸如此类的赏析，都放一放。这是古诗文阅读鉴赏时要做的，而不是此时要做的事情。此时只需要感受诗歌的韵律之美，节奏之美，培养阅读的语感，那么既然培养语感，就要多朗读，掌握好断句的方法，与语气语调的变化。此外，这样的方式对未来作文的写作也能打下良好的基础。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，是有一定道理的。到了高年级，对古诗语的学习就要由浅入深地进行分析与理解了。此时不能再仅仅停留在表现的文字上，而应思考诗歌的意境，作者的心境，当时的社会历史环境，将这些放在一起加以分析、归纳，概括，总结。慢慢地领略诗歌的。
怎么样才可以在最短的时间内把古文或古诗背熟？ 我是读一遍翻译，了解内容，分开来背，一次一段，不用太多，分几个时间段来，被下一段之前再复习前面的。最好能抄一遍加强印象，最重要是上课一定要听，印象更加深刻长久。。
怎样才能背好、背熟课文与古诗. 多读课文、诗词，直至脑海中有大概的印象，开始背诵前去了解课文、诗词的意思，作者的背景.当你不能记牢那一段或一句时可以联想到它的意思，就会容易背好、背熟.因为你是理解后才背，所以不容易忘记.
怎样才能最快把古诗背熟 多读，一天复习一次，多几天就记住咯，最好背之前充分理解其意思，才可以背熟
你们背熟一首古诗通常要多久 我要二十分钟，正常吗 要看诗的长度和难度了，理解性地记背！
怎样把古诗背熟？ 首先是理解，在理解了诗意之后，想象那个场面，在脑海里形成画面，多读几遍，就会背啦~当然喽，复习也是很重要的！
