均衡发展理论名词解释 均衡发展理论主要认为经济是有比例相互制约和支持发展的。新古典区域均衡发展理论是区域均衡理论的代表之一，是建立在自动平衡倾向的新古典假设基础的。因为根据该理论，市场机制是一只“看不见的手”，人们普遍坚信，只要在完全市场竞争条件下，价格机制和竞争机制会促使社会资源的最优配置。这一理论是建立在一系列严格假设条件之上的。这些假设条件包括：（1）生产中有资本和劳动力两种要素，并且可以相互替代；（2）完全的市场竞争模型；（3）生产要素可以自由流动，并且是无成本的；（4）区域规模报酬不变和技术条件一定；（5）发达地区资本密集度高，资本边际收益率低；不发达地区劳动密集度高，工资低。该理论认为，区域经济增长取决于资本、劳动力和技术3个要素的投入状况，而各个要素的报酬取决于其边际生产力。在自由市场竞争机制下，生产要素为实现其最高边际报酬率而流动。在市场经济条件下，资本、劳动力与技术等生产要素的自由流动，将导致区域发展的均衡。因此，尽管各区域存在着要素禀赋和发展程度的差异，由于劳动力总是从低工资的欠发达地区向高工资的发达地区流动，以取得更多的劳动报酬。同理，资本从高工资的发达地区向低工资的欠发达地区流动。
课程内容的均衡名词解释 均衡：指布局上的等量不等形的平衡。有两种平衡形式：对称平衡与不对称平衡。均衡与对称是互为联系的两个方面。对称能产生均衡感，而均衡又包括着对称的因素在内。色，声，线的对称，均衡组合，是形式美中比较常见的现象。然而也有以打破均衡，对称布局而显示其形式美的，但较为少见。这是从美学角度对均衡的理解
义务教育均衡发展是什么？
名词解释： 非对称均衡 举个例子吧，我挎了个斜挎包，挎在我的右手这侧，然后我能稳稳地站定在地面上，并且不歪向任一边，就算我身体右侧多挎了个包比身体左侧重一点处于非对称状态，站立时也不受影响，达到一个平衡状态。
教育名词解释
