A为小车B为装有砝码的托盘 如图1所示为“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为装有砝码的托盘，C为一端

同学们分别利用图甲、乙所示的两种装置采用不同方法探究“合外力做功与动能改变量的关系”。其中小车 ①A.为使小车受到的合力等于绳子拉力，两种方案都需要将导轨的右端垫高以平衡摩擦力，故 A 正确；B.实验需要求出小车动能的增加量，两种方案都需要测量并记录小车的质量，。如图1所示为“探究加速度与物体受力及质量的关系”的实验装置图。图中A为小车，B为装有砝码的托盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50H ①CD；②丙；③或【解析】试题分析：（1）平衡摩擦力，假设木板倾角为，则有：，约掉了，故不需要重新平衡摩擦力，故A错误；实验时应先接通电源后释放小车，故B错误；让。某同学利用如图 (1)实验前没有平衡摩擦力，小车受到的合力小于细线的拉力，当拉力达到一定值时才产生加速度，a？F 图象在横轴上有截距，由图示图象可知，B 正确；故选：B；(2)当小车质量远。如图1所示为“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为装有砝码的托盘，C为一端 （1）A、小车与长木板间的粗糙情况与小车质量无关，所以在同一个实验中，每次改变小车质量，不需重新平衡摩擦力，故A错误．B、实验时应先接通电源，后释放小车，故B错误．C、根据牛顿第二定律得，a=m2gm1+m2，则绳子的拉力F=Ma=m1m2gm1+m2＝m2g1+m2m1，当托盘（及砝码）的总质量远小于小车的质量时，绳子的拉力才等于托盘（及砝码）的重力，故C错误．D、由牛顿第二定律可知a=1m1F，当F一定时，a与成正比1m1，所以作出a-1m1图象，故D正确．故选：D（2）遗漏了平衡摩擦力这一步骤，就会出现当有拉力时，物体不动的情况．故图线为丙．（3）当不满足m2时，随m2的增大物体的加速度a逐渐减小，故图象弯曲的原因是：所挂钩码的总质量太大，不满足沙和沙桶质量远小于小车的质量．故C正确．故选：C（4）探究加速度与力的关系时，要控制小车质量不变而改变拉力大小；探究加速度与质量关系时，应控制拉力不变而改变小车质量；这种实验方法是控制变量法．故答案为：（1）D；（2）丙；（3）C；（4）控制变量．如图1所示为“探究加速度与物体受力及质量的关系”的实验装置图。图中A为小车，B为。 ①CD； ②丙 ；③或如图1所示为“探究加速度与物体受力及质量的关系”的实验装置图．图中A为小车，B为装有砝码的托盘，C为一 ①A实验中要平衡摩擦力，长木板的一端要垫高，A错误；B为节省纸带增加小车运行时间先接通电源后松小车，B错误；C以托盘作为研究对象有mg-T=ma以小车作为研究对象有T=Ma联立以上两式可得T＝Mmgm+M，要使绳子拉力等于钩码的重力，即T=mg，故Mm+M=1，则有M＞＞m，故C正确；D如果作出a-M图象，却难以根据图象确定a与M是否是成反比，所以我们可以作出a-1m的图象，只要a-1m的图象是正比例函数图象就证明了a与M成反比例关系，故D正确；②没用平衡摩擦力，则当施加一定力时，首先平衡摩擦力后才会产生加速度，通过图象知，当力F不为零时，加速度为零，故丙图对；③计数点之间有4个点未画出，时间间隔为0.1s，有公式△x=aT2得：a＝△xT2＝0.0338？0.02890．12m/s2＝0.49m/s2．故答案为：①CD；②丙；③0.49