教师怎样关心学生的课外生活 教师有没有权利了解和指导学生的课外生活？如果管理学生的假期生活是否多管闲事了？

如何提高学生的艺术课外活动 课外活动是指在课堂教学之外，由学校组织指导或由校外教育机关组织指导的，用以补充课堂教学，实现教育方针要求的一种教育活动，是根据受教育者的需要和自己的努力以及教育教学的需要，在教育者的直接或间接指导下，来实现教育目的的一种活动。它既和艺术课的教学相互联系，同时又区别于艺术课堂教学，富有独特的教育价值。随着素质教育理念的传播，人们对学生艺术素养的认识提升到了一个较高的地位。但是，从素质教育到应试教育的改革还需要一个较长的时间，我们课堂上限于条件和时间还有就是要面对全体同学，有时候很难让特长学生或有浓厚兴趣的学生\"吃饱\"，这时，课外艺术教育恰好可以很好地弥补这样的不足，在我看来非常必要也很有意义。也由于中考、高考的客观存在，中学阶段的艺术教育的课堂时间总量是很少的，这就使得课外艺术活动显得尤为重要。因此应重视艺术教育，不能把艺术教育课看成是可有可无的副课，更不能少丰富的课外活动。所以我们尝试课活动的多种形式与特色研究。一、课外活动是学生的舞台课外活动不但给学生的兴趣、爱好、特长提供了展示自我的平台，发展了学生的特殊兴趣和才能，增强了自信心和表现力，进一步挖掘了学生的艺术潜能。如在科技制作。参加课外活动对学习有什么好处，有没影响？ 课外活动是相对于课堂教学活动而言的，它是指除学校有组织的课堂教学活动以外由学生开展或参加的各种活动，包括周会、团队活动、科技活动、文娱体育活动、卫生和活动等等。。教师有没有权利了解和指导学生的课外生活？如果管理学生的假期生活是否多管闲事了？ 不是有没有权利的问题，因为教师根本就没有权利；个人认为教师不应管理学生太多，师者，所谓传道授业解惑也，如是而已。留给学生更多的自由有利于创造性的发挥和灵活思维的培养。语文教师如何指导学生开展课外活动？ 虽然我是数学老师，但是我比较喜欢语文，也经常给孩子说说语文方面的东西。所以尝试回答一下：一、语文重在兴趣，做什么都要引起学生的兴趣，如果你一厢情愿，学生们都提不起精神，那就失败了，所以开展的课外活动一定要与学生年龄段相符的，是孩子们关心喜欢的话题。二、娱乐性与知识性。语文重在平时的积累。所以我们的主题要在我们的引导下与语文知识有关。比如组织看电影。由于现在的孩子受电视游戏影响较大，所以很难有孩子能静下心来看一部有价值的书，我做过统计，一个初三的班级能看过原版的三国演义的基本没有。那么我们可以通过电影来增加学生的兴趣，然后我们可以在看完以后进行总结，当然我们本身也需要有一定的知识储备，尽量把语言幽默化，还要引申一些学生喜欢听的但是电影上又没有的一些有趣的补充，最后再写一篇读后感什么的。当然也可以借助我们老师的口去引导一些正确的价值观。比如初三课本上有林徽因的《你是那人间的四月天》这首诗，如果你只是去讲解，其实学生也当任务，我们可以借助与这篇文章，去做一些活动，比如去参观本地的一些古建筑，然后把主题引向林徽因与梁思成的爱情，再引入到与徐志摩的关系，再说说他们的成就与最后的生活，这样学生就会。老师关心一个学生，体现在哪些方面，有什么表现呢？ 老师为什么关心一个学生，肯定是这个学生有优点，或者有一些缺点引起了老师的注意。讲一个我自己的故事吧！我进入学校的第一年，带了三个班的英语课，每个班每天一节课，不算其他课外辅导和额外任务，平均一个班里七十个个孩子，那么多人，说真的，老师记住全部的人需要很长时间。成绩特别好的，特别调皮捣蛋的，记得快，成绩不上不下，性格又安静的孩子，很容易被忽略。开始带1班不到一周，有一个男生就被我关注上了，长得特别眉清目秀的，但是脾气很差很差。一般来讲，小学生多多少少都会有点害怕老师，因为老师在他们心里是权威的。这个孩子，上课的时候开小差，跟同桌说小话，等不到你提醒他，不知道怎么回事，腾的站起来了，眼眶红的不得了，抿着嘴，拳头攥的紧紧的，呼哧呼哧大喘气儿。有时候还会摔凳子，踹桌子。很影响教学进程，也确实没见过这样脾气的孩子。后来课下在办公室跟其他老师聊天，询问这个学生的情况，才知道原来父母早都离婚了，跟着爷爷生活，家里就爷爷他俩，爷爷也属于那种脾气特别大的人，这孩子从上学开始就这样。听完学生的情况，就一个感觉，这孩子缺爱，缺关注。那就多关注他一些，无论是学习还是生活。每次他背会单词，背会课文，就多鼓励，多。教师怎样出色组织指导学生课外活动，现在的学生对于学习已经非常厌倦，并且现在的乡镇学校除了学习没有什么其它丰富的课外活动，这就让学生更加不喜欢这种无聊的学校生活，。

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