小军是某校七年级的学生，他玩电脑游戏没有节制，上课时不喜欢被老师提问，而且经常开小差。回家时常常是一边看电视，一边做作业。 本题是材料分析题，通过阅读材料可知，本题考查习惯的相关知识．（1）学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式．学习习惯有良好与不良之分．依据实际写出两种以上不良习惯即可．（2）良好的学习习惯有利于提高学习效率，获取优良的学习成绩，塑造健康人格，使人受益终生．不良的学习习惯不仅会造成学习效率低下，学习效果不佳，严重者还可能产生厌学，荒废学业，导致可能会助长生活中的消极因素，贻害无穷．克服不良的学习习惯，从制订具体、明确、可行的计划、监督、暗示、写日记等角度作答．故答案为：（1）不良的学习习惯有：不按时完成作业；边做作业，边看电视；上课不专心，开小差等等．（2）不良的学习习惯不仅会造成学习效率低下，学习效果不佳，严重者还可能产生厌学，荒废学业，导致可能会助长生活中的消极因素，贻害无穷．要克服不良的学习习惯，要做到：①良好的学习习惯的培养从制订具体、明确、可行的计划开始；②用监督法来提醒自己；③用暗示法来提醒自己；④用写日记的方法来管束自己．
请看小军和小刚同时受到王老师的批评后说的话。 （1）本题考查正确对待老师的批评．我们要正确对待老师的批评，做到有则改之无则加勉．小军观点正确．（2）本题属开放性试题，言之有理，符合逻辑即可．（3）本题可从正确对待老师的表扬和批评、礼貌待师，注意场合、加强与老师的交流沟通等角度考虑作答．故答案为：（1）小军的说法是正确的．小军能够比较理性的看待老师的批评，理解老师的良苦用心，多从自己身上找原因，有利于今后的发展．（2）小军在学习上更加努力了，出现问题及时与老师沟通，与老师的关系更加和谐，成绩也有了显著提高；小刚经常自己生闷气，甚至在课堂上与老师争执、顶撞，与老师的关系搞得越来越僵，成绩也飞速下滑．（3）我们不仅要经得起老师的表扬，还要能承受得住老师的批评；受到批评不要耿耿于怀，要虚心接受，有错即改；让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力；遇到问题要多和老师沟通，消除矛盾和误会．
直接转述改为间接转述 1.小军在电话里对我说，下个月他一定到我这里玩.2.渔夫问桑娜，他不在，桑娜在家里做些什么.3.李娜通知我，让我去校长家，取回我的书.方法：直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号.转述句改直述句，要加上冒号和引号.人称的变化1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改 为第三人称“他”或“她”.如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼.”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼.2.当引述内容涉及其他人称时的改法.如：姐姐说：“你说得对，我就这样做.”改：姐姐说，我说得对，她就这样做.上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为 第一人称.还应注意，冒号和引号前的内容不变.3.转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改 为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称.如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好.”改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好.例子：这其实是要看前面的说话对象.例如（1）妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃.”（2）张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红.”例（1）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”.因此，此句应改为：妈妈对我。
