幼儿园大班美术课主题《沙滩》教案 【活动目标】能运用多种方法装饰怪兽脸谱，提高想象能力。【活动准备】纸盘若干，颜料，蜡光纸，水彩笔，剪刀。【操作要点】1、在纸盘上画出怪兽的眼睛、鼻子、嘴巴等部位。
幼儿园健康课 看谁跳的高教学反思 bai上课开始了，我的心里du很忐忑，因为这样的跳跃在zhi我看来很枯dao燥，没有什么新意。专唯一有新属意有趣的地方就只是后面的环节：青蛙捉“害虫”。那需要幼儿的想象和扮演青蛙角色，可“害虫”只是用纸条来做的，没有任何的形象性，我很担忧提不起幼儿的兴趣，我想让课堂更吸引孩子，更贴近孩子，可又心有余而力不足，不知该如何下手，如何修改？我很纠结…在课上我一开始还是处于纠结状态：该把重点怎么放呢，真的可以到达效果吗？到了课堂的中间环节时我才松了一口气，因为孩子们对这样的青蛙跳非常的喜欢，练习地也非常非常地认真，幼儿用他们的表现感染了我，我也变的情绪高涨，指导着跳的姿势有点不正确的幼儿，不断都自己加入其中！在后面的青蛙捉“害虫”环节达到了本堂课的高潮：幼儿们分批扮演青蛙去捉“害虫”，在碰到纸条后孩子们露出了自信的笑容，让每一位幼儿感受到了运动的快乐和来之努力换来的成功感！通过这样的课堂让我看到了虽然只有一个简单的在大人看似无趣的纵跳动作，孩子们却乐此不彼；虽然“害虫”没有任何的装饰，可孩子们非常认真地捉着“害虫”。在活动最后，一个孩子跑过来告诉我：“张老师，我们再玩这个游戏好不好？我觉得很好玩。
幼儿园中班绘画青蛙呱呱叫教案与反思 一、活动目标：1、学习用活泼快乐的声音及动作来演唱和表现小青蛙。2、积极的投入到活动中，体验活动的快乐。二、活动重点：探索用动作表现小青蛙捉害虫的情景。三、活动准备：小青蛙的胸饰。四、活动过程：（一）谈话导入今天我们小（3）班来了一位神秘小客人，你们听，是谁来啦？（播放青蛙叫的声音，出示青蛙胸饰。（二）欣赏音乐1、小青蛙说初次跟我们班小朋友见面，它要展现一下自己的歌喉。（倾听音乐。2、师：“这只小青蛙长的什么样子啊？（有一张大嘴巴）3、师：“它有什么本领呢？（捉害虫）鼓励幼儿说一说如果我们是小青蛙，应该用什么样的动作去捉害虫呢？4、师：“它住在什么地方啊？（田里）（根据幼儿的回答，引导幼儿为小青蛙配上相应的动作。（三）进一步感受乐曲的欢快1、再次欣赏音乐，跟着音乐一起哼着调。2、播放录音，我们都变成小青蛙，一起在池塘里跳舞吧！3、发挥想象，用自己的动作去表现小青蛙，体验捉害虫的快乐。五、活动延伸：可在美工区制作小青蛙。
幼儿园小班美术口罩教学教案与反思
幼儿园中班在雨中教案反思
幼儿园美术教学反思 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：生育雪白篇一：幼儿园绘画教学反思百幼儿园绘画教学反思艺术教育是实施美育的主要途径。绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿喜爱。幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣，表达着对外部世界的认识和感受。而作为引导者的教师，其作用应该主要体现在丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由表达和创造的快乐。一是固守教材，教学方法单一。目前的幼儿园绘画教学中，一度般都是先看教材，找出教学目标，教材要求画什么就画什么。而且方法多是先出示范画进行讲解，再分步教画，教师画一笔，幼儿跟着画一笔，随专后再让幼儿参照范画作画，模仿比较好的还可以再添画一些小花、小草、小鸟、太阳等，以丰富画面。二是讲评范围狭小，模式固定。讲评作业时，教师似判断是非的法官，对幼儿模仿比较象的、画面添加内容多的、画面干净整洁的作品往往大加赞赏，甚属至用小红花、五角星来作为奖赏。而对画面单调、模仿不象、作业散乱的幼儿作品则不予肯定，有的甚至批评、指责幼儿没有认真作画。
幼儿园大班《快乐小公主》教学反思 设计意图：乐是一种美好的心情，尤其是在学习工作生活压力都很大的今天，我们每个人都需要一个快乐的心情去面对。2、教师出示“表情图”，鼓励幼儿结合自己的生活经验，。
(小班美术活动教案)美丽的烟花教案(附教学反思) 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：童话春天美丽的烟花教案(附教学反思)小班美术活动美丽的烟花教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用放射性花纹表现烟花的美丽，借助绘本故事，激发幼儿对刮画活动的兴趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看美丽的烟花教案吧。活动目标：1.学习用放射性花纹表现烟花的美丽。2.借助绘本故事，激发幼儿对刮画活动的兴趣。3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.感受作品的美感。活动准备：1.多媒体课件、电脑、电视机、视频展示仪。2.刮画纸、刮画工具、展示板。活动过程：一、导入活动，引发e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333433623766兴趣。1.师（出示课件画面）：在一个蜡笔盒里，住着蜡笔宝宝，哪些颜色你认识呀？（评析：以课件的形式呈现绘本画面，引导幼儿观察画面，初步感受颜色的多样性。2.结合课件，感知故事内容，引出主题。师：有一天，蜡笔宝宝们跑了出来，他们在白纸上画好看的画。蜡笔小黑也想画，可大家都不让它画，它只好孤零零地坐在旁边。其他蜡笔呢，不停地画，画纸上变得乱七八糟。这时，。
幼儿园学前班美术：游泳真开心的教案与反思 教学目标：知识与技能：知道各种泳姿的动作特点；了解游泳时头、身体及四肢的动态的表现方法。过程与方法：让学生亲身展示游泳的动作，在观察与比较的基础上了解人物的动态变化规律，初步学会画游泳时的情景。情感态度与价值观：感受创作的乐趣，体验表现人物泳姿的快乐，提高学生的锻炼意识，发展学生对造型人物的把握。教学重难点：重点：了解游泳时各种姿态的动作特点。难点：抓住各种泳姿的动作特点，学会表现动态的方法。教学准备：教师：范画、教学光盘。学生：纸、彩笔、记号笔教学过程：一、导入：水立方是我国这次奥运会特别建造的运动场馆，你们知道在水立方里面有些什么比赛吗？（游泳、跳水、花样游泳）（放投影，让学生感受比赛情景。二、新授：1、想一想游泳时的各种姿态。2、教师请学生上台来模仿游泳时的动作，并请学生体会动作的变化。3、教师播放多媒体，让学生学习游泳动作的画法。4、构图是完成整张作业的关键，让学生仔细思量。5、教师示范：学生注意游泳时人物的动作变化。6、布置作业：（1）、定位：确定画面中人物的位置关系。（2）、画出游泳时人物的动态。（3）、涂色：以表现画面主题为主。三、评价：1、引导学生讨论出优秀的。
