教育学专业基础综合考试大纲 13的大纲得七八月份才能出来，看去年的就行，每年都一样。考试科目及参考书：教育原理：《教育学》王道俊、王汉澜主编 人民教育出版社 1999版《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写 教育科学出版社 2002年版《当代教育学》袁振国主编 教育科学出版社 2004年版中国教育史：《中国教育史》孙培青主编 华东师范大学出版社 2000年版《简明中国教育史》王炳朝等编写 北京师范大学出版社 1994年版外国教育史：《外国教育史》周采等编 华东师范大学出版社 2008年版《外国教育史》王天一、夏之莲、朱美玉著 北京师范大学出版社 1994年版教育心理学：《教育心理学》冯忠良主编 人民教育出版社 2000版《教育心理学》陈琦、刘儒德主编 高等教育出版社 2005年版《教育心理学》邵瑞珍主编 高等教育出版社 1997年版教育研究方法：《教育研究方法导论》裴娣娜著 安徽教育出版社 2003年版《教育研究方法》袁振国著 高等教育出版社 2000年版
教育学专业基础综合的参考书目包括：1、王道俊、王汉澜《教育学》，人民教育出版社出版。2、孙培青《中国教育史》，华东师范大学出版社。3、陈琦、刘儒德《当代教育心理学》，北京师范大学出版社。4、裴娣娜《教育科研方法导论》，安徽教育出版社。教育学专业的考试科目：政治一、英语一、311教育学基础综合。教育学属于国家一级学科，是一门独立的学科。教育学是研究人类教育现象和解决教育问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，教育学是有目的地培养社会人的活动。它是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。扩展资料：教育学中学前教育专业需具备的知识和技能：1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识。2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能。3、具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力。4、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规。5、了解学前教育理论的发展动态。6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。参考资料来源：—学前教育专业参考资料来源：。
教育学大纲 教育学 学校教育制度 素质教育 个人本位论 发展性教学 榜样法怎么理解教育要适应年轻一代身心发展的规律？基础教育课程改革要实现哪六个改变？如何贯彻启发性教学原则？教学方法及基本要求德育原则试论“德育过程是教师教导下学生能动的道德活动过程”，并联系一个实例来说明其中的一个观点夸美纽斯 认为教师是太阳底下最崇高、最优越职业的教育家狭义的教育 学校教育制度 教育目的 研究性学习 陶冶 班主任怎么理解教育要适应年轻一代身心发展的规律？教育与生产力之间有什么关系？试析德育过程是培养学生知情意行的过程。目的 德育原则 教学原则德育原则在教学过程的第一个阶段，引起学生求知欲的方法有哪些？请举例说明其中一种方法。我国最早将“教”“育”二字用在一起的是 孟子我国的私学开始于 春秋“实验教育学”的主要代表是 梅伊曼《中华人民共和国义务教育法》公布于1986世界上最早颁布义务教育法令的国家是 德国学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了 道德信念教育目的 学校教育制度 综合实践活动 德育 讲授法 教学我国教育目的的基本精神是什么培养社会主义建设的建设者和接班人要全面发展要有独立个性学生掌握。
教育学复习大纲《教育学》复习重点。(只写题目，自己找答案)绪论 教育与教育学 教育的定义：广义和狭义 广义教育包括哪三种教育？狭义教育指什么？学校教育特点及三要素。。
