最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：李鹏亚中班社会交通工具教案【篇一：《各种各样的交通工具》教案】第六周星期一2016年3月28日大班语言活动《老虎的出租车公司》班级：大二班执教：吴敏婷一、活动目标：1、通过学习故事内容，了解不同汽车的用途。2、根据故事中情境，讲述选择相应各种车的功能原因。3、培养幼儿对车的喜爱之情。二、活动准备：课件、各种汽车模型（幼儿自带）三、活动过程（一）开始部分1、出示老虎先生汽车公司的图片。教师：老虎开了一个汽车公司，你们看他的公司里e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e31333433623764有些什么车？教师：对，老虎的汽车公司里有洒水车，有小轿车，有大卡车，还有公共汽车。欢迎大家去借车。（二）基本部分1、请幼儿根据课件的内容进行讲述故事。大象借车教师：谁来借车了？猜猜他们想借车干什么？我们一起来听一听，他们为什么要借车？教师：小朋友，你们想想大象老师会借什么车呢？教师：对，他要借大客车。为什么要借大客车？小结：动物幼儿园的小动物真多，为了保证小动物的安全，老虎借大客车给它们是最合适的。大家乘着大客车，高高兴兴地去春游了。小狗借车又有谁来借车？小狗会说什么呢？我们一。
中班社会教案《找快乐》 【活动目标】1、帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害。2、激发幼儿自觉地爱护地球，爱护生活环境和自然环境的情感。3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，锻炼幼儿的语言表达能力。【活动准备】1、课件《地球怎么哭了》；2、经验准备：让幼儿观察生活中的污染现象。【活动过程】一、以谈话的方式导入活动。1、师：“小朋友们，你们知道你们的家在哪吗？你们又知道陈老师住在哪吗？2、幼儿回答问题。3、师：“虽然我们住在不同的地方，但是我们共同生活的家园叫什么？（幼儿回答）地球是我们共同的家园。4、师：“你们知道我们地球都有些什么吗？5、幼儿交流讨论。6、师：“我们地球有这么多好玩的地方，又有很多的人，还有很多好吃的，今天还有一个X星球来的小客人要来我们地球做客，我们来看看他是谁？二、播放课件《地球怎么哭了》至“地球爷爷生病了”暂停。1、提问设计：今天来我们地球做客的小朋在，他叫什么名字？他以前来过地球吗？以前来地球的时候他去过什么地方？2、那时的海是什么样的？森林呢？海洋呢？空气又是怎样的？3、咕噜以前在地球上玩的时候，他玩的开兴吗？为什么会开兴呢？4、教师小结：以前咕噜来的时候，我们的地球非常地漂亮，有蓝蓝地天，。
中班社会教案《一起去寻宝》设计意图：《寻宝》是一个以寻找的神秘来吸引孩子的读本，文本包含了科学领域、语言领域的相关知识，内容新颖、有趣，图画情节丰富，文字难度。
幼儿园中班社会活动我的家乡在哪里教案 社会领域中班活动“我的家乡”课堂实录【设计意图：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，社会领域内容与要求指出：充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感.幼儿爱自己的家乡要从认识自己的家乡，了解自己的家乡开始.随着幼儿生活范围的扩展，他们越来越多地接触到了家庭、幼儿园之外的地方，因而培养幼儿对自己所在的地区的情感是进行集体主义、爱国主义教育的重要基础.对于我班孩子来说，他们生活在清徐，因此认识清徐、了解清徐的文化与特产就是这个内容的重点.我班幼儿已经认识过地图，在此基础上，让幼儿从太原地图上找到我们家乡的位置，就成为一个难点.】教学目标：1.知道自己居住地在太原地图上的大致位置，增进对所在地的了解.2.激发幼儿热爱家乡的情感.教学准备：家乡的全景图片、太原市地图、家乡的风景图片、特产、幼儿没人一份操作材料（太原地图、特产小图片）教学实录一、导入部分：幻灯出示清徐全景大图片：师：今天老师给大家带来一张图片，请你们看看这是哪儿？教师引导幼儿：有一片蓝蓝的湖水，湖水旁有座雄伟美观的水阁楼.幼儿：a：我们家 b：清徐 c：清源教师进一步引导幼儿说出家乡的。
小班社会教案我会介绍自己的重点，难点 大班社会教案：介绍我自己设计意图大班的孩子马上就要升入小学了，随着交往范围的扩大，一定会认识许多新的朋友，这时让孩子获得一些自我介绍的经验非常必要。本活动最好平行班教师交错借班上课，这样可以让自我介绍的学习更富有实际生活的体验，从而取得更好的学习效果。活动目标1、了解自我介绍的基本内容，愿意大胆地向大家介绍自己。2、增进对自我的认识，体验相互交流的乐趣。活动准备1、大图卡一份，小图卡每人一份(附后)，小话筒一个。2、会唱歌曲《认识你呀真高兴》。活动过程一、师生相互介绍姓名1、师：小朋友们好，今天和你们一起学本领很高兴，你们想认识我吗？互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。(教师做自我介绍：我叫胡丰亚。认识你们真高兴。2、师：我也很想认识你们，谁来介绍一下自己(请3～4名幼儿，每人介绍完，教师与其握手，并说“认识你真高兴”。二、了解自我介绍的基本内容1、师：你们还想了解关于我的哪些信息(事)？2、师：你们问了这么多问题，下面教师就来进行详细的自我介绍吧。可是，自我介绍时有些信息可以告诉你们，而有些信息老师不方便告诉你们噢。请你们仔细听，我介绍了哪些内容？(老师介绍：我的名字叫…我的家住在…我。
