数学五年级下册 数学日记200字 小学五年级下册数学日记，看看行不行？7月31日 星期日 晴今天老爸给我一个任务，要我估算一下住在我们小区里大约有多少人？这个任务我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去统计吧？我想了好久，如果我能知道我们小区有多少幢房子，每幢房子有几户，每户有多少人，不就算出来了吗。哪我怎样知道我们小区有多少幢房子呢？我想起来了，我们小区有一块小区分布图.我立即下楼找到分布图，我看到分布图上面最大的门牌号是161.但不是所有的161幢楼房一样高，有别墅、小高层、多层公寓.其中有3幢11层高的小高层，各有2个门牌号；别墅有10栋，分别1个门牌号.剩下的全是6层高的多层公寓.多层公寓共有多少门牌号呢？应该这样算：161－3×2－10×1=145.知道了门牌数和层数，我就能算出户数，但每户应该算几个人呢？我假设每户住3人.别墅的总人数＝10×3＝30人；小高层的总人数＝3×2×11×2×3＝396人；多层公寓总人数：145×6×2×3＝5220人.因此小区大约总人数有30+396+5220＝5646人.完成了爸爸的任务后，我觉得很开心，觉得自己还挺能干的，还能统计出小区居住的人数来，不容易.8月15日 星期六 晴阳光明媚的一天，爸爸妈妈带我去买文具.到了文具店后，我看见了各种各样的书套，有兔小姐的、喜羊羊与灰太狼的、蓝熊。
二年级下册数学日记平均分乖法 二年级下册数学日记平均分乖法 上个学期，我们学习了分数。老师告诉我们，分数有分子、分母和分数线，比如：1/3，3是分母，1是分子，中间一。
用轴对称图形写一篇数学日记小学二年级下册 通过这几天的学习，我2113知道了轴对5261称图形，在平面内，如果一个图形4102沿着一条直线折叠，直线两1653边的部分能够完全重合，这就是轴对称图形。于是我回到家，就找了找，看看有没有轴对称图形。我找到了经常看到的等腰三角形，正方形，等边三角形，圆，正多边形…我还找到了生活中的很多物品，如：篮球、羽毛球、床、沙发、桌子、椅子、茶杯等等等等，总之，无论在哪里，时时刻刻，我们都能发现在生活和学习中很多很多的东西都与数学有着密不可分的联系。数学真的很奥妙，所以我很喜欢数学这门课。
四年级下册数学日记100字1-3单元
五年级下册20篇数学日记 数学的奥妙平时，我在求两个数的最小公倍数的时侯，总是要把得到的商和除数乘起来遇到大的数时，觉得很麻烦。正巧，我在小学生周报上的“理科乐园”里看到了巧求最小公倍数的方法，叫做“交叉相乘法”。夷，这名字倒挺奇怪的，会不会简便呢？我看了看方法，原来是求两个数的最小公倍数商是互质以后，把原来的某一个数与另一个数的商交叉相乘，所得的积就是这两个数的最小公倍数。这方法真的奏效吗？我疑惑不解，还是试试吧，这样总会得到一些答案。于是，我便列举了50和60这两个数，得出商后，我把50×6，这样刚好交叉，又用2×5×5×6验算了一遍，看看结果一不一样。嘿，还真准，得数一样都是300，我又列举了几个数，得数还是一样。这回，我可相信里面写的了，没想到，万万没想到求最小公倍数竟有如此简便的算法，下面的“大数扩倍法”、“套用公式法”还更是神奇。这只是一小部分的技巧，还有很多很多是我们还没有找到的，我还要加倍努力，寻找更多简便的方法。从刚才巧求最小公倍数中，我仿佛感到数学就像一片无边无际的大海，里面蕴藏着无穷无尽的奥·
