参加全国数学奥林匹克竞赛的步骤 这是一个相当严格的过程，首先要在四月或五月份参加省级的预赛，然后预赛通过的人参加每年十月第二个星期天举行的全国高中数学联赛，一般省内会选择省里的前几名参加来年一月的冬令营即全国决赛。每年大约有来自全国二百多名同学参加冬令营，一般取成绩前三十名左右选入国家集训队，在三月份中旬到四月上旬进行集训队的培训，经过六次集训队的测试和国家队选拔考试，取成绩的前六名参加本年七月的国际数学奥林匹克竞赛。扩展资料竞赛活动性质为社会公益性活动，活动目的是为培养广大少年儿童学习数学、热爱数学的热情与兴趣，活动组织分三个部分：1，各地区分赛（海选赛、晋级赛）主要体现广泛参与性，通过大范围的奖项设置比例，鼓励与激发大多数参赛学生学习数学的兴趣，从而实现赛事活动的广泛社会意义。2，每年一次举办的全国总决赛主要体现赛事的高端精英选拔，将全国各地分赛区竞赛中，成绩优异的选手，集中在一起进行竞赛、展示、合作等相关交流活动，其活动意义选拔优秀的中国集训队选手备战世界奥林匹克数学竞赛世界总决赛。3，通过全国总决赛的选拔，各个年级组中前五名选手，共计35名精英选手，将进入（中国区）集训队，通过封闭式的强化学习与训练，。
什么是奥数？
全国中学生学科奥林匹克竞赛简介 全国五项学科竞赛活动包括数学、物理、化学、生物和信息学竞赛，是由中国科学技术协会所属中国数学会、中国物理学会、中国化学会、中国计算机学会、中国动物学会和中国植物。
什么是奥数？ “奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称。1934年—1935年，前苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克竞赛的名称，1959年在布加勒斯特举办第一届国际数学奥林匹克竞赛。国际数学奥林匹克(InternationalMathematicalOlympiads)简称IMO，是一项以数学为内容，以中学生为对象的国际性竞赛活动，至今已有30余年的历史。国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。有关专家认为，只有5%的智力超常儿童适合学奥林匹克数学，而能一路过关斩将冲到国际数学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。现在，IMO已成为一项国际上最有影响力的学科竞赛，同时也是公认水平最高的中学生数学竞赛。例题：把19分成若干个自然数的和，如何分才能使它们的乘积最大？并求出乘积的最大值。【答案】19=3×6+1，可以拆分为5个3和一个4，即3×3×3×3×3×4=972。乘积的最大值是972。
数奥和 奥数有什么区别吗？？？？ 数奥和奥数是一样的意思，没有特别的区别，仅仅是读法的不同。“数奥”是数学奥林匹克竞赛的简称，“奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称。它们同指数学奥林匹克。数学竞赛是一。
如果当我们都变成了女生，我们还有多少人能坚持为男性发声么？ 先别考虑自己能不能为男性发声了。你先考虑一下怎么应付很快就要到来的大饥荒，看看自己能不能吃上饭吧。
全国高中数学联赛的比赛规则 预赛的时间在6月份，全国2113在校高中生均可5261报名参加，考试4102形式为笔试，试题难度略高于高考。数1653学竞赛预选赛在各地学校举行，通过预赛并拿到一定名次的同学可晋级参加复赛。预赛只是挑选有资格参加复赛的考生，不产生任何奖项，对于自主招生没有实质性作用。通过预赛的同学在9月初可以参加复赛，复赛的难度大于预赛。和生物竞赛、物理竞赛有所不同，数学竞赛没有实验项目，笔试成绩是最终排名的唯一依据。在联赛过后，各省划线按排名获得一二三等奖（即省一、省二、省三），一等奖中靠前同学获得省队资格，代表所在省参加数学奥林匹克额竞赛（CMO）比赛，CMO是全国性比赛，统一阅卷按排名 获得金银铜牌，金牌前60名左右进入国家集训队，集训队多次考试选拔后，有6人会入选国家队参加国际数学奥林匹克竞赛（IMO），IMO同样是按分数高低排出金银铜牌，比例为1：2：3。
什么是奥数？奥数是谁发明的？“奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称。1934年—1935年，前苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克竞赛的名称，1959年。
中国数学竞赛发展的三个阶段？ 从1956年起，中国举办中学生数学竞赛的历史，已经翻过了43个年头.这40多年除文革期间外，大致可分五个阶段，而不是三阶段。1、起步阶段(1956—1965)我国中学生数学竞赛(以下简称“数学竞赛”)开始于1956年，由以华罗庚为首的一批著名数学家发起，由中国数学会和各省市数学会组织，首先在北京、上海、武汉等大城市举办中学生数学竞赛，并逐渐扩展到省会城市和部分中等城市.我国数学竞赛虽然起步较迟(如比匈牙利迟60年，比苏联迟20多年，没有全国性竞赛，但由于以华罗庚为首的中国数学会领导和数学家群体的亲自参加和热情指导，一时间声势较大，命题水平也较高.华罗庚、江泽涵、苏步青等许多著名数学家，都为中学生作数学普及报告和辅导讲座，并在此基础上写出了一批精彩纷呈的数学普及读物，对全国中学生的数学学习和中学数学教育，产生了深远的影响.但是，由于1958年“大跃进”的冲击，这期间各地的数学竞赛活动时断时续，没有形成规范，没有形成全国性规模，更没有与IMO发生联系.1966年“文革”开始后，各地数学竞赛也即告中止.2、恢复和发展阶段(1978—1985)打倒“四人帮”以后，中国出现了“科学的春天”，中国数学会迅速恢复活动.1978年5月，又是以华罗庚为首的中国数学会领导者和数学。
那些在奥数竞赛里得奖的人后来都到哪里去了呢？ 在今年刚刚结束的国际数学奥林匹克竞赛（IMO）中，我国6名参赛选手全部夺得金牌，并以227分的总成绩夺得…
