打秋千评课 小学生语文一年级下对韵歌

十二次微笑的阅读答案 空姐已经多次向乘客道歉，仍得不到乘客的原谅，这时空姐为什么没有为自己申辩呢？2.为什么最后那位乘客在本子上写下的并不是投诉信，而是一封热情洋溢的表扬信？3.对文中空姐面对乘客严厉的指责，仍送给乘客十二次微笑的做法，你又怎么样的感想？1、空姐没有为自己申辩是因为一方面自己确实存在错误，没有对乘客的需求及时地服务，另一方面也是因为“空姐”这个身份要求她必须真诚接受乘客的批评，并且不管乘客如何对待她，她都应该热情地接待服务乘客.这也是空姐高素质的体现.2、最后乘客没有投诉空姐反而表扬了她，是因为被空姐真诚的歉意和坚持“十二次微笑”热情服务乘客的做法所感动.3、空姐面对乘客严厉的指责，仍然微笑热情地服务乘客，这种做法启示我们在日常生活中，面对别人的批评要虚心接受，对于自己犯下的错误要及时改正并且真诚地向他人表示道歉.1、分三段和段意2、空姐怎样弥补自己的过失？3、那位乘客为什么最终放弃了投诉？1.按事情发展的先后顺序分三部分：第1、2节叙述了事情的发生的缘由；第4、5节描写了飞行途中，空姐一次次以真诚的微笑弥补自己的疏忽；第5、6节介绍了事情的最终结果，挑剔的乘客放弃了投诉，反而写了一割热情的表扬信.2.为了弥补自己的过失，每次去客舱。幼儿园安全不能独自出去玩教案 活动目标：1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。活动准备：1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。2、歌曲《滑滑梯》活动过程：一、谈话活动：教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦？怎样玩的？咱们又是怎样进的活动室？引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。二、欣赏歌曲教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。三、提问幼儿理解歌词歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的？为什么要排好队，不推也不挤？教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队？为什么？教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时；上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。渗透方式：在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。家长工作：请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共。如何培养儿童的想象力，举例说明 幼儿想象有以下特点：（1）幼儿想象以不受意志控制的无意想象和再造想象为主，创造想象开始发展.幼儿想象是在活动中产生的.当幼儿看到娃娃时，就想象自己要当妈妈.但幼儿有时也把现实与想象混淆，如当幼儿听到伙伴津津有味地讲述自己去游乐场玩得特别好好时，他对既羡慕又想象着游乐场有多好玩，就会说：“我妈妈也带我去了.”这并非说谎，而是幼儿将想象与现实混淆.（2）幼儿的想象有夸张性或不确切性，如幼儿画画时，常把衣服扣子或他喜欢的东西画得很大.（3）幼儿想象水平较低，想象很简单或是零碎、不够完整.如3岁的幼儿，看到玩具的方向盘就会手握方向盘，嘴里不停地“嘟嘟，嘟嘟”叫着，想象着自己是司机在开车.至于开车到哪里？去干什么？则不清楚、不确定.（4）幼儿已经有了创造想象的萌芽.此时创造想象多依赖于过去感知过的事物或听过的故事，或由成人语言的描述而产生创造想象.另外，幼儿5~6岁时能按一定目的想象游戏如何开展，而且可以根据自己的知识经验，较有系统而完整地想象出游戏主题和如何丰富主题，深入开展游戏.因此，成人应多丰富幼儿感性知识和经验，并在游戏中多为其准备一些游戏材料，这有利于幼儿通过游戏发展想象力.一、要丰富孩子的感性知识，使其头脑里充满。写话夏日荷塘三年级 夏天的荷塘是最美的。碧绿的荷叶好像一个个美丽的大玉盘，又好像一一粑粑撑开的绿色大伞，美丽极了。一朵朵冰清玉洁的荷花，像一位位害羞的小姑娘低着头，红着脸，亭亭玉立站地站在池塘中。荷花的花瓣有的全展开了，在绿叶的衬托下，显得特别艳丽。有的才展开两三瓣；还有的是小花骨朵。青蛙来了，把荷叶当作赛歌台；尽情地展示自己的歌喉，吓走了田地里的害虫！蜻蜓来了，把荷叶当作飞机场；在里面快乐地飞呀飞。雨点来了，把荷叶当作秋千；在上面滑来滑去。开心极了！小鱼来了，把荷叶当作游乐场，在池塘里欢快地玩耍。我喜欢夏天的荷塘。《天上的星星》贾平凹读后感200字 天上的星星读后感天上的星星这篇短文又短又非常使我有了感想。星星就像我们这些百小孩。晚上，它出来了在黑漆漆的夜空上玩耍。可是，在这星星正玩得开心时，月亮出来了，这又星星害怕躲藏起来。月亮却灿烂的在夜空上。星星就像我们这些不自由的小孩子，但是我们有时候还是自由的。我们过了一个大周从学校回来了。父母不时会问我们学习情况怎样？如果是很好，父母就非常开心，有 时候让你轻松点。不好，就要催促努力点，多看书，不要看这些无聊的电视节目了，多学习。星星也肯定是这度样，没有了自由，想玩也不能出来玩。我想：“爸爸、妈妈也太严了吧！就算严也不能一天死呆在书房写作业，看书吧！也总得让我们休息一下吧。可是，在这些烦恼来看，大人也是有极大的压力的。他们要为我们学费、生活费等等，要去工作。如果，有回时候生意不好，再加上我们学习不好不努力，这也不难怪会朝我们发火。大人还有时候，会被我们气得生病了或是有时候工作压力大而生病，但他们还是去上班。晚上，他们下班了想放松一下，但是又被我们这些小孩吵得不得安宁。所以不要只顾自己快乐，而不顾大人们的快乐。大人们也是有烦答恼的，别以为大人们没有烦恼，就只顾怪大人们，不想一下。小学生语文一年级下对韵歌 对韵歌全文很长，一年级学的应该是其中的开头部分.天对地，雨对风，大陆对长空.山花对海树，赤日对苍穹.天上众星皆拱北，世间无水不朝东.雷隐隐，雾蒙蒙，雨伯对雷公，风高秋月白，雨霁晚霞红.红杏有颜清露洗，玄关无锁白云封.黑对白，绿对红，日下对天中.依依河畔柳，郁郁涧边松.楼外春阴鸠唤雨，庭前日暖蝶翻风.清暑殿，广寒宫，明月对清风.朝霞对晚露，彩云对长虹.腊梅吐芳迎红日，绿柳展枝舞春风.春对夏，秋对冬，古柏对苍松.才子对佳人，樵夫对渔翁.屋漏更遭连阴雨，行船又遇打头风.薄对厚，淡对浓，暮鼓对晨钟.山茶对石菊，烟锁对云封.春回大地千峰秀，日暖神州万木荣.金芍药，玉芙蓉，碧水对青峰.数竿君子竹，五树大夫松.对雪谁家吟柳絮，披风何处采芙蓉.繁对简，叠对重，浪蝶对狂蜂.文臣对武将，马迹对行踪.和风剪柳千丝绿，瑞雪妆梅万点红.奇对偶，单对双，黄河对长江.太阳对月亮，嫦娥对吴刚.画水无风空作浪，绣花虽好不闻香.云对雨，雾对霜，辽阔对宽广.吹拉对弹唱，舞调对歌腔.春风一夜桃符满，德泽万民米酒香.牛对马，猪对羊，膘肥对体壮.狡猾对憨厚，凶狠对善良.龙归晚洞云犹湿，麝过春山草木香.狮对虎，豺对狼，惩罚对奖赏.醉后乾坤大，壶中日月长.秋至满山多秀色，春来无处不花香.泉对石，干对枝，吹。幼儿园小班结构游戏《滑滑梯，跷跷板》教案 活动设计背景滑梯是小朋友们喜欢的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、安全的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危险。因此，我设计了这节活动，让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。活动目标1、学会正确的方法滑滑梯2、初步养成安全意识教学重点、难点正确的方法滑滑梯和自我安全意识，活动准备1、儿歌《滑滑梯》准备2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯活动过程：1、教师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。鸡妈妈：孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么？（老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。鸡妈妈：孩子们，你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么？（请一个小朋友试着滑滑梯）鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好？他是怎么滑的？（教室根据这个小朋友滑的情况进行引导，如果那个地方滑的不好，就请另一个小朋友再去滑，最后进行总结。鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的。中班气球逃走了重点难点及反思 目标：1.倾听故事，了解气球的动态及其与空气的关系。2.产生玩气球的兴趣。准备：故事磁带气球实物若干过程：一、气球升上天。教师讲述故事开头到\"他们想飘到更高更高的天空上去。卖气球的人为什么要牢牢抓住红气球的绳子？红气球浮在空气中是怎么样的？蓝气球、黄气球是怎么样变得越来越大，越来越轻的？（给气球打气）二、气球逃走了-教师继续讲述故事至\"卖气球的人急得哭起来。卖气球的打了个喷嚏，手一松气球就逃走了，踩高跷的人和荡秋千的杂技演员为什么都抓不住气球？（因为会往上飘升，所以抓不住）气球去玩了-教师继续讲述故事至结尾。气球想去玩，是谁带着他们去玩的？（风儿带着气球去的）-气球跟着风儿，怎么样去城市和乡下？（飘飘荡荡、摇摇摆摆地飞到乡下和城市）-气球到了幼儿园，停在哪里？他们为什么要把绳子垂下去？（浮在天花板下面，小朋友可以牵住气球去玩）-完整地欣赏录音故事。气球为什么最后留在了幼儿园？（小朋友最喜欢气球）-气球也到我们幼儿园来了吗？出示气球实物，告诉幼儿来到我们班，想和我们一起玩。带领幼儿一起说：\"气球，欢迎你！二年级拍手歌 “你拍一2113、我拍一”（一）你拍一，我拍5261一，一个小孩4102坐飞机。你拍二1653，我拍二，两个小孩丢手绢。你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。你拍四，我拍四，四个小孩写大字。你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。你拍十，我拍十，十个小孩在学习。（二）你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。你拍二，我拍二，每天都要带手绢。你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。你拍十，我拍十，公共卫生要保持。（三）你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣；你拍二，我拍二，两只袋鼠抱口袋；你拍三，我拍三，三个小羊学爬山；你拍四，我拍四，麻雀偷吃西红柿；你拍五，我拍五，五只猫咪捉老鼠；你拍六，我拍六，喜鹊爱吃番石榴；你拍七，我拍七，七只小鹿找妈咪；你拍八，我拍八，八个小熊找爸爸；你拍九，我拍九，九只小猴手拉手；你拍十，我拍。

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