原标题：铜仁一中化学优势学科建设系列活动之——参加市教科所教学研讨活动
为进一步促 进化学组中青年教师的专业化发展，增强教师的课堂驾驭能力，2020年9月17日，铜仁一中化学教研组所有教师参加了由铜仁市教科所组织的基于核心素养视角下的高中化学课堂教学策略的研究研讨活动，本次活动在本校勇进楼举行。
（图1：刘红老师上课中（左） 谭雨老师上课 （右））
上午8点10分，随着刘红老师的课堂的展开，本次活动拉开了序幕。刘红老师上课的课题是《气体摩尔体积》，课堂上，刘红老师以气体分子的微观模型为引入，通过带领学生们思考宏观的气体体积与微观的气体分子之间的关系，让同学们更好的理解气体摩尔体积的概念及其影响因素等知识。整节课堂结构清晰，衔接紧凑。为我们展示了一节精彩的示范课。
在刘红老师之后，我校化学组谭雨老师以《化学平衡的影响因素》为课题为我们展示了一节与众不同的化学课。在开始时，谭雨老师以雪碧为例子，引入了本节课，迅速将同学们带入了本节课的情景当中。在谭雨老师的引导下，学生自己在思考与讨论中就获得了知识。让我们看到了新课改背景下的新课堂的魅力。
（图2：张桂莲老师主持活动）
两节课后，来自铜仁地区的教师代表们在张桂莲老师的主持下，以上述两节课为案例探讨了基于核心素养视角下的高中化学课堂教学策略的问题。
从化学学科的五大核心素养出发，曾祥禄老师以《基于核心素养背景下，如何进行化学课堂教学》为课题，与我们探讨了在化学核心素养的背景下，教师应该怎样去做的问题。在讲座的最后，曾老师还向我们展示了化学核心素养背景下的多种多样的化学课堂形式。
曾祥禄老师与我们探讨了和核心素养背景下的课堂形式，而何朝俊老师则是以《基于化学学科核心素养的课堂教学策略》为题，与我们探讨了实现有效学习，深度学习的新课堂的策略与建议。
（图3：曾祥禄老师作讲座（左） 何朝俊老师作讲座（右）)
而铜仁市民族中学的龙再云老师以《核心素养指向下的化学课题教学设计》为题，以谭雨老师的课堂中乒乓球的复原问题和雪碧的例子，与大家探讨了化学课堂的设计的依据问题。龙再云老师认为，一节优秀的化学课，应该是一节“真实”的教学设计，应该要在真实的教学情境中去设计。
（图4：龙再云老师作讲座）
龙再云老师的讲座后，田永报老师就刘红老师和谭雨老师的两节示范课，与大家分享了自己的观点，即课堂的活动中应该紧扣“认知冲突”为核心，构建学生的认知体系。“化学的教学，应该是为了素养而教，为了思维而教！真正好的课堂，应该让知识有深度，让思维有张力！"许多老师会后表示，田老师的这段话如黑夜中的闪电，划破迷茫的黑暗，给了自己很大的启发。
（图5：田永报老师作分享）
而后，我校化学组教师代表龙胜勇老师以《基于学科核心素养的高中化学教学案例分析》为题，与大家分享了自己的经验。龙胜勇老师认为，化学课堂，应该从学生的角度出发，培养学生的思考“视角”，学生只有找到合适的“视角”，才能理解知识之间的逻辑联系，形成思维习惯。
（图6：龙胜勇老师作讲座)
最后，本次研讨会，在一片讨论声中落下了帷幕。
来源：化学组
图文：李德熙
