我在小学获得过全国奥林匹克数学竞赛二等奖，在中考的时候会加分吗？如果会，那是加多少分呢？不要总想这些加分的问题，据我了解不同城市政策是不一样的，很多地方是不加的。
世界奥林匹克数学竞赛（WMO）怎么样？ 世界奥林2113匹克数学竞赛是一项国际性的数学5261比赛，在国内每年都有奥林匹4102克数学竞赛地区选拔以1653后由有参赛资格的奥数学校负责带队去参加中国区总决赛，然后获得奖牌的选手可以参加世界级的比赛，一般会在新加坡和韩国举行。我家里就是弄奥赛培训的，我可以很负责的告诉你这是目前来说级别相对比较高，含金量也比较多，在直接没有改革之前这个奖牌也受一些初高中学校的认可。奥赛毕竟只是一个强化版的数学，注重的是培养孩子数学方面的逻辑思维能力。要非把它夸到天上那是没有必要的，所谓仁者见仁智者见智。小时候还是要注重孩子的个性发展，世界上只有百分几的孩子才是真正适合学习奥数的。
小学数学奥林匹克是从哪一年开始的 国际数学奥林匹克简介：在中学里进行数学竞赛有着悠久的历史，一般认为始于1894年由匈牙利数学界为纪念数理学家厄特沃什-罗兰而组织的数学竞赛.而把数学竞赛与体育竞赛相提并论，与科学的发源地-古希腊联系在一起的是前苏联，她把数学竞赛称为数学奥林匹克.20世纪上半叶，不同国家相继组织了各级各类的数学竞赛，先在学校，继之在地区，后来在全国进行，逐步形成了金字塔式的竞赛系统.从各国的竞赛进一步发展，自然为形成最高一层的国际竞赛创造了必要的条件.1956年罗马尼亚数学家罗曼教授提出了倡议，并于1959年7月在罗马尼亚举行了第一次国际奥林匹克数学（International Mathematical Olympiad 简称IMO），当时只有保加利亚、捷克斯洛伐克、匈牙利、波兰、罗马尼亚和苏联参加.以后每年举行（中间只在1980年断过一次），参加的国家和地区逐渐增多，目前参加这项赛事的代表队有80余支.我国第一次参加国际数学奥林匹克是在1985年.经过40多年的发展，国际数学奥林匹克的运转逐步制度化、规范化，有了一整套约定俗成的常规，并为历届东道主所遵循.1、目的：激发青年人的数学才能；引起青年对数学的兴趣；发现科技人才的后备军；促进各国数学教育的交流与发展.2、时间：每年举办一届，。
为什么会有国际奥林匹克数学竞赛，拿到冠军的人会成为数学家吗 解析：(1)较早的发现有数学天赋的人。(2)拿到数学奥赛冠军的人，不一定会成为数学家。(3)小学初高中有志向成为数学家的学生，大部分人在进入大学后：迅速发现自己并非喜欢数学，而真正的数学并不是当年的那个样子，且十分枯燥。
怎样参加奥林匹克数学竞赛？ 这是一个相当严格的过程，首先要在四月或五月份参加省级的预赛，然后预赛通过的人参加每年十月第二个星期天举行的全国高中数学联赛，一般省内会选择省里的前几名参加来年一月的冬令营即全国决赛，每年大约有来自全国二百多名同学参加冬令营，一般取成绩前三十名左右选入国家集训队，在三月份中旬到四月上旬进行集训队的培训，经过六次集训队的测试和国家队选拔考试，取成绩的前六名参加本年七月的国际数学奥林匹克竞赛。扩展资料国内赛况我国的数学竞赛起步不算晚。解放后，在华罗庚教授等老一辈数学家的倡导下，从1956年起，开始举办中学数学竞赛，在北京、上海、福建、天津、南京、武汉、成都等省、市都恢复了中学数学竞赛，并举办了由京、津、沪、粤、川、辽、皖合办的高中数学联赛；1979年，我国大陆上的29个省、市、自治区全部举办了中学数学竞赛。此后，全国各地开展数学竞赛的热情有了空前的高涨。1980年，在大连召开的第一届全国数学普及工作会议上，确定将数学竞赛作为中国数学会及各省、市、自治区数学会的一项经常性工作，每年10月中旬的第一个星期日举行“全国高中数学联合竞赛”。同时，我国数学界也在积极准备派出选手参加国际数学奥林匹克的角逐。。
两道关于平均数的全国小学奥林匹克数学竞赛题，谁能教教我怎么做？ 你好，我帮你解答1.2倍不妨这样看，每名男队员与平均分的差距为1.5分，这1.5分需要女队员的分数来补回来.而每名女队员的成绩比平均分多3分，也就是说，1名女队员可以让2名男队员达到平均分.所以，男队员的人数是女队员的2倍.列方程的就是，设男队员X人，女队员Y人.得到88.5X+93Y/X+Y=90 解得X=2Y所以男队员的人数是女的2倍2.设甲班平均成绩为X，则乙班为X+7 可以得到方程 51X+49(X+7)/100=81解出X=77.57 则乙班平均′为84.57
