对口帮扶，促优质教育资源共享
易伟在学生备考期间为学生讲解题目（资料图片）。 易伟 提供
“易校长，您啥时候再回来看看？我现在有个疑问想请您指导指导……”
“有时间我一定去看你们……”
9月20日，正在办公室忙碌的易伟，突然接到十四师皮山农场中学老师王国强的电话。听着远道而来的声音，易伟心中充满激动。在皮山农场工作4年，易伟对那里一直有一份牵挂。
2016年3月，华山中学教师易伟主动递交申请，请求赴十四师皮山农场任职援教。
“再穷不能穷教育，再苦也不能苦孩子。”皮山农场曾是贫困团场，学校管理松散，师资奇缺，家长文化水平较低，孩子基础差。自2012年起，二师华山中学陆续与二师偏远团场三十八团、巴州若羌县、十四师皮山农场等签署协议，实施人才共用、资源共享等系列帮扶援助工程。
近年来，二师华山中学派驻精英到皮山农场中学深入走访，全面调研，大胆创新，建章立制，从师资队伍建设、均衡教育资源、完善资助体系、建立贫困户对口帮扶等方面践行教育扶贫。
易伟任皮山农场中学校长后，从精准帮扶等方面入手，层层保障师资队伍建设。对新入职教师，学校以带徒弟方式，把华山中学先进的教学理念、教学方法带到皮山农场中学，把更多的培训政策向一线教师队伍倾斜。
“新教师刚入职，白天上课，晚上接受培训，持续了一个多月。易校长亲自上课，推动教师师徒结对、推进教师读书学习，为教育质量提升打下了基础。”皮山农场四年级语文教师唐圆圆介绍说。
2017年8月，易伟被任命为皮山农场总校校长。2020年初，新冠肺炎疫情给处于爬坡上升期的皮山农场学校按下了“暂停键”。面对这一情况，易伟主动求变，积极探索。在教育部“停课不停学”的号召下，易伟集全校之力组织线上教学。皮山农场总校有中小学生、幼儿9000余人，其中绝大多数家庭都没有网络设备或移动通讯工具，为了实现线上教学全覆盖，易伟组织管理干部进行线上研讨，实行“四级包联”制度，保障课程的有效实施。
“我想尽我所能把最优质的教育带给皮山农场的孩子们，希望他们能够成为祖国的栋梁之材。我离开后，会继续关注皮山农场的教育发展。”易伟说。（兵团日报驻二师记者站严生金）
《兵团日报》（2020年9月23日第5版）
