为充分发挥幼儿园环境“隐性课程”的作用，创设温馨舒适、充满童趣的生活环境，9月24日，画水中心幼儿园开展了以“区域环境创设交流与分享”为主题的区域教研活动。
活动采用班级教师讲解及现场观摩形式，各班围绕“阅读区创设思路”“自然角呈现”“区域空间划分”等内容进行了经验分享。各班根据幼儿年龄特点和生活经验设置区域环境，小班在布局上注重童真童趣，大班在材料投放上注重合理性、操作性、创新性和整体性。老师们相继介绍幼儿自创区域名、挂牌、进区卡等，更是丰富了本次活动的内涵，真正的让教育回归游戏、回归自然、回归幼儿生活。
据悉，该园教师把环境创设作为一种教育理念和课程模式的构建要素，在教研活动中分享自己的创设理念与灵感，相互吸取经验、取长补短、共同进步，从不同方面将区域与区域相互渗透，促进幼儿健康和谐发展。
“这些‘会说话’的环境正渗透在幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥着环境教育资源的交互作用，让孩子们在爱与自由的空间中快乐成长。”园长朱敏霞说道。
