新闻传播类（传播学，新闻学，新闻与传播等）研究生的日常是怎么样的？ 研究生与本科时期的学习生活有很大区别，不同学校也有不同的观感。po主是一个已推免的准研究生，有点懵，…
网络与新媒体专业的核心课程有哪几门？ 终于看到关于本专业的问题了！突然有些小激动~关于网络与新媒体专业的核心课程大概不同的学校会有一些差异，但是总体上应该是大同小异的~小编的学校开设的核心课程有：新闻评论学、电视摄像与编辑、社会学 概论、传播学概论、逻辑学、网络与新媒体专业导论与研讨、页面设计基础、新闻采访与写作、网络技术基础、网络传播学、新闻理论、整合营销传播、掌媒传播学、中外新闻事业史、媒介法规与伦理希望可以帮助你更好的了解这个专业~不喜勿喷哦~谢谢~
新闻传播学概论这门课程对学生们有什么好处 你的标签打的是传播学，对与传播学的孩子来说，新闻学概论也是一门基础学科了。概论一般是概说，它讲清楚了这门学科的研究对象、任务、定义、性质、作用、前沿、问题等。。
全球新闻传播史的前言 《全球新闻传播史》经过多年的经营，终于杀青问世了。这是新闻传播史研究的一项新的成果，可欣可慰。随着全球一体化进程的加速，“全球化”越来越成为诸多学科关注的历史情景与学术话题，新闻传播学也不例外。特别是新世纪以来，国内外新闻传播学界有关全球化与全球传播的探究及其成果，不仅构成新闻传播学科的重要研究内容，而且也在研究视角或范式上产生广泛影响。不过，由于时间仓促，积累有限，加之涉及广泛，论题繁杂，新闻传播学界对全球化与全球传播的研究虽然时有精彩篇章，但是总体看来多为就事论事，既缺乏理论上的深入思考，又缺少学术上的细致考察。换言之，基础理论方面的研究还非常欠缺，特别是对全球新闻传播的历史分析几乎付之阙如。当然，都不乏冠以“外国新闻史”、“世界新闻史”乃至“全球新闻史”的教材，其中有些内容属于全球新闻传播史的研究，也为这方面的教学和科研提供了必要的基础。比如，大陆的张隆栋教授、梁洪浩教授、张允若教授、李良荣教授、陈力丹教授、张昆教授、程曼丽教授、明安香教授和我国台湾的李瞻教授等，都有堪称典范的著述。不过，既有的许多教科书往往存在两个问题。一是史学理论以及新闻史观的不足，而且经常不自觉地。
传播学四大宏观效果理论 传2113播学四大宏观效果理论包括：“议程设置”理5261论（agenda setting)；沉默的螺4102旋理论（spiral of silence)；培养理论（cultivation theory)以及知沟理论（knowledge-gap theory)。一、1653议程设置议程设置的中心思想是：大众传播具有一种为公众设置“议事日程”的功能，传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种“议题”不同程度的显著性的方式，影响着人们对周围世界的“大事”及其重要性的判断。作为一种效果理论，议程设置假说具有三个特征：1.认知层面的效果2.长期、综合、宏观的效果3.暗示了一种媒介观，即，传媒是一种从事“环境再构成作业”的机构。意义与问题1、重新揭示了大众传媒的有力影响，为效果研究摆脱“有限论”的束缚起了重要的作用。2、揭示了大众传播过程背后的控制问题。3、没有涉及反映社会议题的一面。二、沉默的螺旋—诺依曼理论内涵个人意见的表达是一个社会心理过程。也就是说，人作为一种社会动物，总是力图从周围的环境中寻求支持，避免陷入孤立状态，这是人的社会天性。为了防止受到孤立，避免社会惩罚，当发现自己属于多数或优势意见时，他们便倾向于积极大胆的表达自己的观点，而当发觉自己属于少数或劣势意见时，一般。
上海大学的新闻传播学考研真的很难么？ （材料是上海市室内禁烟材料来源：http：// news.163.com/16/1111/11 /C5JAIMNK000187V5.html） 2016 640新闻传播理论真题 概念阐述30分 1、新闻自由（列举三个代表人物及其。
