什么是义务教育均衡发展 教育均衡发展解说

什么是义务教育均衡发展 义务2113教育均衡发展是在义务教育阶段，5261合理配置教育资源，全面提升教师整体素质，4102缩小学1653校、城乡、区域间教育发展水平的差距，办好每一所学校，教好每一个学生。也就是使区域内义务教育学校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和教育质量等方面大体处于一个相对均衡的状态，与义务教育的公平性、普及性和基础性相适应。拓展资料：均衡发展是一种新的教育发展观，是解决我国目前现实教育问题的新举措，是实现教育公平构建和谐社会的必然要求。其内涵主要包括三个层面：①区域之间的均衡发展；②区域内部学校之间的均衡发展；③群体之间的均衡发展，目前应当特别关注弱势群体的教育问题。其最终目标，就是要合理配置教育资源，办好每一所学校，教好每一个学生，实现教育公平。为实现区域教育均衡发展，我市计划对某县 （1）（2）若该县的 类学校不超过5所，则 类学校至少有15所。（3）方案一：类学校1所，类学校4所。方案二：类学校4所，类学校2所。方案三：类学校7所，类学校0所。如何看待当前的教育均衡发展？ 你好，全国都在创建义务教育阶段均衡发展工作，正有条不紊的进行着。均衡，什么是均衡？就是全国各地的义务教育阶段学校的硬件设施和软件设施都达到一个水平上，得到均衡。硬件设施齐全，学校软件设施配套硬件设施，老师按比例配备等。只有这样平衡了，在偏远地区，贫穷地区也就不会出现辍学、失学等现象。所以，国家一直重视农村教育，减少城乡差距。虽然有的人说均衡发展存在一定水分，但是只要偏远地区和贫穷地区，孩子能上学，顺利通过九年义务教育，老师们的待遇能有所提高，老师学生配备均衡，学校硬件设施配备按学生达到要求，软件设施配套，有利于整个学校的整体提高，何乐而不为？以上是个人见解，不当之处，请纠正！教育如何才能真正做到均衡发展？ 谢谢邀请！教育的均衡发展是一个综合系统工程，包括人、财、物、信息等资源的协调整合配置。而且随着我们今天已进入新时代中国特色社会主义的伟大时代，新时代产生新矛盾—人民日益增长的对美好生活的向往与不平衡不充分发展之间的矛盾，人民对建设教育的现代化，办满意教育的祈求更加强烈，因为教育是国家富强，民族振兴，人民幸福的重要基石，所以实现教育的均衡发展是民心所向、时代必然。鉴此，我认为：教育的均衡发展必须解决学生个性、全面、自主而可持续发展的两个核心关键词—“质量”与“公平”，“质量”就是全面发展，“公平”就是面向全体，即为“两全”。同时，要解决教育的“四化”建设—硬件建设标准化、软件建设现代化、队伍建设专业化、文化建设自信化，唯有如此，教育才趋向均衡发展，人民才会满意。那具体如何解决呢？一是，要保证同地区城乡各学校教育资源配置要均衡。主要有—学校建设布局、硬件设施设备、校园信息网络、课程开设等。二是，要保证同地区城乡各学校教育学生的机会要均等。禁止跨片掐优等生、办重点校、设重点班等。三是，要保证同地区城乡教育评价机制要科学。已学生的动态发展性评价为主要评价标准，禁止以升学率、成绩等静态数据为唯一。什么是基础教育均衡发展 教育均衡，实质上是指在教育公平思想和教育平等原则的支配下，教育机构、受教育者在教育活动中，平等待遇的教育理想和确保其实际操作的教育政策和法律制度。其最基本的要求。如何看待当前的教育均衡发展？ 谈谈对义务教育均衡发展的看法吴永均义务教育均衡发展是现阶段我国教育最为突出的问题，这个问题已严重影响到我国广大青少年在受教育方面的公平性，它具有省际间的不均衡和。学校迎接教育均衡发展验收检查要点，教育均衡检查是一件利于学校发展的大事，对于改善学校的办公条件，教学设施等都有好处，是为了促进教育公平发展，学校在迎接省教育均衡。如何实现义务教育均衡发展 平衡教育资源，平衡学生数量，不要让好学生集中于一所学校。如可改变招生考试政策，按每学校的人数 百分之几招生，好学生就不会再在一所学校了。PS：解释一下，如果一学校200人全是好学生，在别的学校都能考进前10，而他们这所学校只能 进20个人，而别的学校能进40个，（别的学校差生多）那他们就不会都在这所学校了，道理言简意赅~

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