能够朗诵3分钟的古文 《少年中国说》最赞了！还有别的想不出来了少年中国说〔清，一九00年二月〕梁启超日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。是语也，盖袭译欧西人之言也。呜呼！我中国其果老大矣乎？任公曰：恶！是何言！是何言！吾心目中有一少年中国在。欲言国之老少，请先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。老年人常多忧虑，少年人常好行乐。惟多忧也，故灰心；惟行乐也，故盛气。惟灰心也，故怯懦；惟盛气也，故豪壮。惟怯懦也，故苟且；惟豪壮也，故冒险。惟苟且也，故能灭世界；惟冒险也，故能造世界。老年人常厌事，少年人常喜事。惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟好事也，故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照，少年人如朝阳。老年人如瘠牛，少年人如乳虎。老年人如僧，少年人如侠。老年人如字典，老年人如戏文。老年人如鸦片烟，少年人如泼兰地酒。老年人如别行星之陨石，少年人如大洋海之珊瑚岛。老年人如埃及沙漠之。
梦游天姥吟留别的高中教案 教学目标 1、了解诗歌所表现出的诗人情怀，领会李白诗歌深远的影响和意义。2、学习诗歌的表现手法，从而领会诗歌美质。3、增强环保意识，培养学生热爱祖国大好河山的思想。
都说绝，律，诗，不能重复字，你能举例出来，古代有多少重字的吗？ 在古诗中，用字重叠的现象可谓屡见不鲜，但大部分都是为了表情达意，渲染气氛的需要。例如：1苏轼《春宵》：歌管楼台声细细，秋千院落夜沉沉。2王安石《春夜》：金炉香烬漏声残，翦翦轻风阵阵寒。3王安石《元日》：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。4王驾《春晴》：蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。5朱淑贞《落花》：愿教青帝常为主，莫遣纷纷点翠苔。6刘克庄《莺梭》：掷柳迁乔太有情，交交时作弄机声。7叶采《暮春即事》：双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。8李涉《登山》终日昏昏醉梦间，忽闻春尽强登山。9杨万里《伤春》：年年不带看花眼，不是愁中即病中。10王令《送春》三月残花落更开，小檐日日燕飞来。11赵师秀《有约》：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。12曾几《三衢道中》：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。13朱淑贞《即景》：竹揺清影罩幽窗，两辆时禽噪夕阳。14王维《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。15白玉蟾《早春》：淡淡著烟浓著月，深深笼水浅笼沙。16卢梅坡《雪梅：》：梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。17卢梅坡《雪梅其二》：有梅无雪不精神。有雪无梅俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。18无名氏《题壁》：一团。
声线细适合朗诵哪些风格的中国文学作品？ 余光中《等你在雨中》等你，在雨中，在造虹的雨中 蝉声沉落，蛙声升起 一池的红莲如红焰，在雨…
