初中英语有必要背课文吗？ 我曾经辅导过一个学生，他的话让我很惊讶。过来咨询的时候，我问她平时英语考了多少分。他说150分卷面，他能够考130多到140多。我问他为什么要过来学习。他说语法和考试技巧，他都不是很懂。我问他分数都是是抄来的吗，不然怎么可以考到这么高的分数？他说他平时就是记单词，背文章。呃。最后我拿了一张练习题给他做。他做好了之后我一看确实绝大部分都是正确的，然后我让他帮我给我解释一下题目。大部分题他都不知道为什么，就知道答案是这个。讲这个故事的目的呢是。背诵文章和记单词在学英语过程中是一个非常重要的成分。所以啊。中学生能把最基本的单词记好。平时多背诵文章这种方式。我不敢说考试分数能高到哪里去，但是绝对不会差到哪里去。对于英语不知道怎么学习的初中生。我觉得不失为一个好办法，平时多记好单词，多背文章。文章背得多，就形成了所谓的语感。学习英语语感是非常重要的因素。正如我这一名学生。虽然大部分语法他都不懂，但是绝大部分题他是没问题的。相比一下很多学生在外面学习的。他们每天被强制学很多语法和做很多练习。这样学习也不见得分数能高到哪里去？有句话说的好，授人以鱼，不如授人以渔，教他们知识点是很被动的事，不去教他们怎么学习。
孩子初三了，英语成绩特别差，有没什么好的方法让他成绩快速提升呢？ 我教过一个初三的孩子，只有三个多月就中考了，但是他的英语才考二十分左右，都是靠猜。后来我就带着他先背单词。用一节课的时间教会他大概的自然拼读法。然后把单词按照词性分类，先记动词，因为动词是一句话的核心。单词会读写了，用谐音，想象、联想、整合等多种方法，让他快速把英语单词和中文意思联系起来。然后用历年的真题卷，让他指认我们记过的单词，说出意思。动词记了两百多个，然后学介词，介词经常和动词搭配，而且介词是一句话的标志，因为介词加上后面的名词或者名词短语，通常都是做状语，表达在什么时候什么地方和谁一起做什么，或者是用什么方式做。状语是起修饰作用的，让句子表达的意思更具体更清楚。然后背连词，名词和形容词。同样的方法，背完单词就找试卷让他指认单词。有了一定的词汇量后，教他写简单句，知道句子的机构了，把基本的时态给他讲解和练习。接着让他一边翻译试卷上的句子，一边做题，把所学知识整合起来运用。听力部分每天都练习，放一遍录音，按暂停，叫他把听到的句子复述一遍，然后再放给他听了对比。每天一篇作文，学会写简单句了，就开始写复合句，教他几个固定的句型反复套用。然后就是打卡读课文，每天刷题，讲知识点。三个多月。
学英语的人首先应先学什么？是先学语法，还是背单词？ 我个人的经验，学英语根本不难，也不需要付出太多的时间，关键在于坚持。我的家乡不发达，小学没有英语课，初一开始接触英语。因为没有学习英语的环境和氛围，初一英语一塌糊涂。初一升初二的暑假，我做了一件事，奠定了以后英语学习的基础。那年暑假，我把初一上下两册英语书后面的单词表从头到尾抄写了N遍，所有单词都背的滚瓜烂熟。这时候再回头看课文，已经没有什么大的障碍。随后在初二的时候，我除了熟记单词之外，还把每一篇英语课文都读的滚瓜烂熟，甚至带着想象中文中人物的感情大声朗读。我比较讨厌语法，所以其他同学摇头晃脑讨论什么BE动词，物主代词，系表结构，过去将来完成时的时候，我压根听不懂也不感兴趣。即便如此，我的英语成绩也不比他们差到哪里去。最有意思的是，在做选择填空的时候，有的学生靠分析，分析的头头是道。我把每个选项带进去读一遍，感觉对顺当的，往往就是正确答案。老师说，这叫语感。我天天狂读语法正确的课文，不知不觉中就形成了语感，遇到错误的英文句子自然会产生不适。从此我的英语再没落下。大学的时候我英文拿到了六级考试。上班之后，因为担心英语荒废，我就保留了大学英语第五册和第六册这看两本教材，上外的那种大红色封皮。
