园林 植物造景 最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：羽不孤单小白2013学年园林植物造景总结报告系部：农业系专业及班级：11园林技术姓名：杨洪学号：2011600050摘要：园林植物造景运用植物生态学理论和园林艺术原理，充分利用植物素材来创造各种不同艺术效果的园林空间，它要求在了解园林植物生态学特性和生态习性的基础上，模拟自然群落，利用姿态各异的花草树木加以巧妙组合，借以表达自然神韵的深远意境，寓情于景，情景交融，做到人与自然和谐统一。0.“景观”（landscape）在各种词典的解释一般是将“自然风景”的含义放在其首位，其最早的含义更多具有视觉美学方面的意义，即与“风景”同义或近义。而植物造景是景观园林中不可缺少的因素。植物造景要求充分表现出植物本身特有的形态、线条以及色彩等特色，应用乔木、灌木、藤本及草本植物来创造景观。其基本功能概括起来有生态功能（维持氧气与二氧化碳平衡、吸收有毒有害气体、消弱噪声、阻止烟尘，生态防护等）、空间构筑功能、美化功能（体现城市风格、增加城市建筑艺术效果、装饰生活等）、实用功能（遮阴、避雨、遮光、安全、抗体保健等）、情感功能（增进友谊、陶冶情操等）、商业功能（包括直接。
园林植物造景有哪三大原则
园林植物造景艺术有哪些原则 植物景观设计同佯遵循着绘画艺术和造园艺术的基本原则。即统一、调和、均衡和韵律四大原则。一、统一的原则：也称变化与统一或多佯与统一的原则。植物景观设计时，树形。
请问园林植物造景师需要考个证书吗？那考试资格要求是什么呀？很想做园林方面的工作噢。。。
园林植物造景的手法？ 植物是园林造景的主体要素，园林植物配置的原则是：因地制宜，适地适树.在园林种植设计中，只有坚持这一原则，才能充分满足各类植物的生物学特性，同时又能充分发挥各类植物的生态学特性及观赏性.在利用植物造景过程中，偶尔违背传统栽植及管理方法，往往会起到意想不到的效果，给人以耳目一新的感觉.变藤本为小灌木 紫藤为豆科藤本植物，四五月间开蓝紫色花，花密集而略有香气.通常植于湖边池岸、假山边或廊架边，作爬蔓或垂直绿化用.但经常年整形并重修剪，使其呈灌木状，别具风采：基干虬曲，苍古有力，富有动势，逢花之季，繁英婉垂，可植于建筑物门庭两侧花坛或园门入口两侧、整形水池周边或马路分车带花坛内，欣赏其个体美，亦可丛植或群植于草坪内欣赏其群体美.变小乔木为藤本 龙爪槐为豆科小乔木.枝条弯曲下垂，呈蟠龙状，状如伞盖.通常，龙爪槐在园林中多对植或列植.但在廊架两侧进行栽植，同时对其有意识地修剪，使其向廊架上爬枝，将会一举两得，构成天然的绿色长廊.既可欣赏其挺拔的干、芬芳的花香，又可利用其形成的绿色长廊蔽阴.方法：将国槐进行高嫁接（高度在2.2米左右），在枝条萌发后保留三至五个健壮枝条，略作牵引盘扎，不出几年将会形成一个天然的藤架.注意每年应修剪疏枝，使枝条如过山。
《园林植物造景设计》课程的主要内容有哪些 《园林植物造景设计》课程的主要内容：一、课程性质与任务1．课程性质：园林植物配置与造景，是园林技术专业的专业选修课程。2．课程任务：通过学习，使学生通过理论教学，要求学生掌握园林植物造景与配置的基本概念，园林植物配置的不同风格及发展趋势，掌握种植设计的实质和要点。结合经典案例及课堂与课外实践教学，要求绘制实景的设计图，识别和掌握200种左右园林植物，掌握园林种植设计的基本技能。结合植物的分区，介绍典型地区植物配置的特色，并专题讲述小环境植物种植设计。学完本课程后，学生应具备具体问题具体分析，科学、技术、经济地综合处理园林环境设计，并以较为熟练的技术，以图纸表达园林种植设计思想。二、理论教学内容第一章 绪 论第一节 园林植物造景的基本含义及特征第二节 园林植物造景功能第三节 我国园林植物造景现状与发展趋势基本概念：植物景观、园林植物造景、造景要素、园林植物造景的功能。第二章 园林植物景观素材及其观赏特性第一节 园林植物类别与特点第二节 园林植物的观赏特性基本概念：乔木、灌木、蔓藤植物、草本花卉、地被植物、园林植物的形态、色彩、芳香、质地第三章 园林植物景观风格与类型第一节 园林植物。
植物造景对园林 自然的隐露作用园林建筑在园林植物的遮掩下若隐若现，可以形成“竹里登楼人不见，花间问路鸟先知”的绿色景深和层次，使人产生“览而愈新”欲观全貌而后快的心理追求。同时。
园林植物造景与配置有哪些原则与要求 园林绿化随着社会的发展越来越收到人们的重视，它讲究创造美、环境美、自然美，同时用艺术手法体现出自然效果，达到鸟语花香的境界。。
现代园林植物造景的基本要求 首先要遵从适地适树原则，尽量选择乡土树种；其次是尽量贴近自然保持生物多样性；再次是协调，园林植物要与周围环境相协调。
