数学概念题 抽象函数
为什么感觉高中数学越学越抽象？应该怎么才能学好？ 高中数学的语言更加抽象高中数学肯定没有初中数学那么好学了，与高中数学相比，初中数学的语言更加直观易懂，高中数学首先在数学语言上更加抽象。例如函数的单调性这个定义，在初中阶段：y随x增大而增大或者减小，而高中阶段：在区间D上的任意X1都有f(x1)-f(x2)或>；0，则称函数在区间上单调递增或者递减，这两者表达的意思是一样的，但是高中阶段的语言表达确实是曲折抽象很多。高中数学题目更加讲究技巧高中数学课本上的知识，说实话大多数同学是可以看懂的，表面意思非常容易理解。然而，这些数学知识是经历了几百年甚至一千年发展而来的，其深刻的含义并不能简单的理解了。这个充分体现在数学题目中，很多同学刚入高一是就感受十分明显，上课能听懂，下课作业不会做。题目中有非常多的技巧，例如函数解析式的求法就有待定系数法、换元法、配凑法、解方程组法等，这些方法在初中阶段并不会教给你们，只能通过学生平时的积累。高中数学知识点之间的交叉特别多表面上一个代数题，可能需要通过转化成函数问题或者数形结合的题目才能最终解答，这类题型不在少数，而是出现得相当多。很多相关知识点是可以相互交叉出题考查的，函数、解析几何、概率、立体几何等，这些知识的出题。
如何理解数学里抽象的概念？ 有些概念比如拓扑就很直观。但是代数上的一些概念，比如最开始学抽象代数的时候，觉得商群商环很难理解，…
初中的数学题目，哪些很抽象？或者说比较抽象？ 额 我工作都好多年了 基本上记不得知识啥时候学的了，要是初中有立体几何，那就是了。没有的话，方程比较抽象，因为能和坐标图联系到一起。
为什么考试大多数数学题目都不结合实际问题考，而是要抽象出来？ 谢谢邀请，首先数学它就是一门学科，其实跟实际相差还是比较远的，用我们当年老师的一句话来说，你以后人生中能用到的数学，基本上在小学都已经学完了，后面再学习的基本上你在生活中用不到，试问谁买菜还用列个方程式呢？你说对吧，之所以数学很多题目都不结合实际问题，基本原因有以下几点。1.数学作为一门学科，还是很有他存在的必要的，而且数学存在在我们生活的各个方面，比如你穿的衣服鞋子的设计，再比如平时矿泉水的瓶子的三维设计等等，无处不在，数学是要一点一点积累的，不是一簇而就的，我们平常人可能加减乘除就一辈子够用了，但是对于一些其他行业要求要高的多，所以还是有很多行业需要数学的，有些题目只是我们平常人看来抽象，其实可能某个行业就要用到这样的知识。2.说的实际一点，如果数学不抽象，那就没办法学了，比如我记得小时候有一个很经典的题目，说是一个池子，两根管道，一根放水，一根排水，问什么时候池子里水能放满，这个题目放在实际生活中，在别人看来简直就是弱智问题，为什么池子里的水又要放又要排，这不是浪费水吗，而且最后你计算出了放满时间有什么意义？还有就比如说勾股定理，大家都知道，告诉两条直角边的长度，求斜边的长度，这要。
如何理解数学里抽象的概念？
