鲁迅先生真的说过“汉字不灭，中国必亡”吗？他为什么这么说？这话鲁迅确实说过。其实吧，民国时期的很多知识分子，思想上其实是非常激进的，鲁迅更不用说，激进分子中的。
用修改符号修改下面的病句 1.”轰轰烈烈”不适宜形容“讨论”，属于搭配不当.把“轰轰烈烈”改为“热烈”.2.句子成分残缺，缺少主语.“在我们军训期间”是状语，而根据句子的意思，“我们”是主语.把“我们”提前到句首.3.“提高”与“知识”搭配.
作文我是厦门精神的建设者。 课改心得体会3年前开学以来，我在课堂上发现老师变非常注重与学生的交流和学生与学生之间的动态信息交流。通过信息交流实现师生互动，相互沟通，相互影响，相互补充，从而达到共识、共享、共进。原来我们这界是课改年段。新教材真正体现了这次课改的精神，学习过程与后果并重，同学们成为学习的主体和积极参与者。因此课堂上出现了轰轰烈烈的教学场景，我们忙于收集资料，课堂上积极参与探究活动。我认为课改让同学们的学习方式改变了，同学们学得主动了，大胆了。我们变成了学习的主人，变得主动而灵活，大家都抢着发言。学习由苦变乐，师生互动，学生间的互动变成了课堂上的主旋律。四年级的时候，徐爱华老师开课，上了一节《尊严》。这一堂课赢得了许多老师的赞叹。我们查找了大量的资料，了解石油大王哈默，我们踊跃发言，还表演了哈默给镇长捶背的样子和哈默与镇长的对话。我们还讲了几个关于尊严的小故事。我们精彩的小故事和发言把这堂课推向高潮。徐老师与我们默契十足，搭配的很好。让我们和老师们感受到了课改的力量。课改主要体现在：创设情景、生成问题、合作探究、产生新疑。它让同学们对学习更有兴趣，发言更积极。没有了“满堂灌”、“填鸭子”的教学方式，同学。
用修改符号修改下面的病句.（1）我们进行了轰轰烈烈的讨论.（2）任何一切困难基本上是压不倒我们的.
用修改符号修改下面的病句。 （1）我们进行了轰轰烈烈的讨论。 （2）任何一切困难基本上是压不倒我们的。 （1）搭配不当“轰轰烈烈”改成“热烈”（2）语义重复“任何”、“一切”意思重复了，随便删除一个即可。如果我的回答对你有帮助，请及时选为满意答案，谢谢~
我的课改生活1500字 我眼中的课改生活如果要我来描述我们的课改生活，我想将它用冬、春、夏、秋四个季节来概括。冬，刚分小组时，同学们很兴奋，因为我们将要接触一种全新的、以学生合作讨论为主的学习模式。那时，我们对未来的学习生活充满了向往。然而，接下来的学习生活却不尽如人意。由于我们早已习惯独来独往的学习方式，再加上开学之初彼此之间又不熟悉，所以课改之初，我们虽说分了小组，但我们并没有形成学习上的互相讨论、互相帮助的现象。依旧是“只扫自家门前雪，不管他人瓦上霜”。春，在老师的带领、班长的号召下，我们渐渐形成了合作探究的意识。渐渐课堂不再是老师的课堂，而成了学生自我展示的舞台。老师唱独角戏的机会少了，上课打瞌睡的人少了；学生讨论的机会多了，上课积极思考、争着发言的人多了。现在的课堂就好像春天里万物复苏、百花争艳。看，这边正讨论着如何用更简单的方法解出这道题，那边正商量着下次如何避免犯同样的错误。老师则“悠闲”地踱着方步，在各个组间转悠，不时地指点几下。这堂本枯燥无味的试卷评讲课，因大家的积极合作而上得有声有色。我们在合作中分享快乐，在快乐中收获知识。夏，为了让我们更好的合作，老师们绞尽脑汁，想出了用活动单。
六年级期中 一1 陡峭 邀请 勤勉 朦胧 烘烤蕴涵 静谧 魁梧 忧虑 抱歉2 xíe zuò miǎo二 陡峭 阻挠 谦虚 奉献 俊俏 打扰 抱歉 演奏三1奇妙奇怪-世界上有许多奇怪的事是人类无法解答的。2喧闹热闹-庙会上人山人海，十分热闹。四 庞然大物 意味深长 思潮起伏 自言自语 寝不安席 心惊肉跳 流连忘返滔滔不绝 美丽的地球 黑白相间的琴键 蜿蜒曲折的小路 虚无缥缈的云雾五 落红不是无情物 每与寒尽觉春生 此夜曲中闻折柳 诚者，天之道也；诚之者，人之道也者 共营生命绿色六 1 我们进行了热烈的讨论。（用“改正号”把轰轰烈烈改为热烈）2 在军训期间，我们受到了教官们无微不至的关怀。（用“调遣号”把“我们”这个词挪一下位置）3 多读好书可以丰富和增长我们的知识。（用\"改正号\"把提高改为增长）4 我们经常上网浏览并下载有用的知识。（用“对调号”把下载和浏览对调）修改符号图详见http：//hi.baidu.com/wxfwelcome/blog/item/fc46ab5864da5d82810a1849.html
六年级语文上册
用修改符号修改下面的病句.（1）我们进行了轰轰烈烈的讨论.（2）任何一切困难基本上是压不倒我们的. （1）搭配不当“轰轰烈烈”改成“热烈”（2）语义重复“任何”、“一切”意思重复了，随便删除一个即可.
汉语拼音是如何发明的？ “中国文字应走拼音化道路”1949年8月25日，毛泽东收到中共“五老”之一吴玉章的来信。信中，吴玉章对中国…
