学前儿童心理学 儿童依靠听觉辨认周围事物的发生特点.随着年龄的增长，特别是掌握语言，接触音乐环境的过程中，学前儿童的听觉不断发展.大班幼儿比小班幼儿强的多.儿童从出生时起就有触觉反应，天生的无条件反射，如吸吮反射，防御反射，抓握反射，都可以说是触觉的表现.在生活中，尿布湿了，宝宝会哭，这些也是触觉反应.触觉是儿童认识世界的重要手段.
为什么说观察法特别适用于学前儿童发展与教育科学的研究？ 这是蒙台梭利教育的一大重点首先观察的不仅是儿童的外部动作，更重要的是观察儿童内心的需要和想法其次，这里的观察不仅仅是观察，还包括了许多别的动作，谈话交流也是一种观察是作为了解孩子的最佳途径，只有了解孩子，才能和他进行沟通，互动，才能与他成为朋友，将他引向正确的道路
在学前儿童科学活动中使用观察法应注意哪些问题 在学2113前儿童科学活动中使用观察法应注5261意的问题1、注意学前儿童年龄4102特点和接受能力；2、应尽可能1653进行现场的观察；3、调动学前儿童的各种感官参与观察；4、引导学前儿童多角度地观察事物与景象；5、指导学前儿童学习观察方法。
学前儿童心理研究最基本的方法是（）A.观察法B.实验法C.自然实验法D
