请问教师招聘中的面试微型课，该怎么准备呢？流程是什么呢？ 一、什么是微型课微型课就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。一节微型课用时约为一节课的二分之一至四分之一不等，一般有10-20分钟。微型课能够在有限的简短时间内，更加有效的考察教师的教学基本功和教育教学能力，促进教师教学能力的提高，因此常用于教师培训、选拔、教学竞赛、教师评价、教师招聘等。二、微型课和45分钟的授课有什么不同特点1、小而微所谓的微型课中的微指的就是时间的简短。和45分钟的课程不同的地方就是微型课往往仅仅有一堂课时间的二分之一或者四分之一。这就要求我们不可能像正常的一堂课把所有的内容都呈现出来。所以在进行微型课教学的时候要抓住课文的重难点，重点突出，精选教学环节和精炼教学语言，方可脱颖而出，取得好成绩。特点2、微而具虽然微型课时间简短，但是我们在微课教学中仍然是要呈现出一堂较为完整的课程。也就是执教者须突出教学重点、难点，在教学过程中呈现导入、新授、巩固、小结等教学环节，即便我是讲解一个知识点那么我的教学环节也应该是完整的，这样微型课才达到其目的，所以我们在进行微型课的时候也需要注意环节的完整性。特点3、无生课堂微型课更多时候是无生的课堂，即无学生课堂，正是没有学生的课堂，。
小学体育无声上课怎么上··是不是要准备说课稿？能否给个范文 什么叫体育无声上课啊？
说课和无声上课的区别 教师招聘的考试形2113式无非这几种：试讲（无声上课5261）、4102说课、结构化。试讲和说课1653是大部分省份考试的主要形式，对于其中的差异性和想通之处，在此做几点分析。试讲的主要含义是考生把考官当做无回应的学生，选取某节课的全部内容，或截取其中某个部分的内容进行教学。一般情况下，试讲多采用无生上课的方式，即在没有学生的情况下模拟正常的上课情境。在试讲的过程中，关键点在于“演”，如何将在课堂中的情形展示给考官。而说课的由来，主要产生于1987年6月底，在河南省新乡市红旗区教研室，学校为选取参加市教坛新秀评选的教师，而由于临近期末，课已讲完，采用听课的形式不合适，所以想出了一种新办法，让老师说说各自的教学设计，以“说”课代听课。结果，现代教育词典增添了一个新名词—说课。说课的主要形式是以说的形式，将自己的教学心得分享给别人，所以关键点再于说。其中比较难的地方在于如何用第三人称的方式，将自己的教学设计更加书面化的表达出来。试讲和说课看似两种截然不同的考试形式，但其中也有一定的潜在联系。当然，试讲和说课的难易程度也无法单单从一个角度去判断。试讲是需要一种很强带入感的讲课形式，需要结合教育理论，将。
教师面试中说课与试讲有什么区别 1、说课”是一种课前行为。“试讲”是一种课堂行为；说课前写的是说课稿，试讲前写的是教案。讲课是教师与学生的双边活动，在教师的引导下，学生通过读、讲、议、练等形式完成学习任务，说课则是以教师自己的解说为主。2、“说课”就是指讲课教师运用系统论的观点和方法，在一定场合说说某一教学课题打算怎样上，以及为什么打算这样上的教学分析。也就是说，“说课”是讲课教师对教学课题的设计与分析。这就说明了在“说课”中，教师招聘考试中考生需要将其面对的考官当做其“同行”的概念，二者来共同探讨本课题是怎么上效果好，或者“说课”者自己设计如此上课的意图，以及贯穿的课程理念。3、“试讲”主要是现场模拟上课的情景，教师招聘考试中，考上是需要将下面的考官当做自己的学生，同时给他们一定的互动、交流。与“说课”相比，“试讲”的课堂最有特色的就是“演”，需要有提问环节等。面试时，评委人员可以中途打断你的试讲，尤其是在认为你水平不行的情况下，这种打断会来得更快。在试讲中，展示自己才华的时间是非常短暂的，这个时间值是不确实的，有长有短，有时仅仅为几分钟，或者不经意间的动作或眼神。应聘者要让评委能认真听你继续讲下去，继续保留。
