中国夏商周时期的教育制度有哪些基本特征 中国古代教育的特点主2113要是以下几个方面：注重伦理道5261德教育，传授知识偏重于理4102论，以文科知识为主1653从教育内容来看，古代教育内容以人们的思想品德教育为主，强调修身正己和忠孝仁义。从氏族公社末期就将“孝”作为道德教育的内容，夏重视人伦道德教育，商则把“孝”作为思想教育内容的中心，西周则从小就注重孩子们的德行教育，春秋时期，以孔子的思想为注，主张自觉修身养性，以“礼”为道德规范，以“仁”为最高道德准则。以西周的《诗》、《书》、《礼》、《乐》为学习典籍。战国时期，百家争鸣，无一不强调道德教育并注重经学学习其中最具代表的的教育论著是《礼记》。汉代则认为德教是立政之本，道德教育内容以“三纲五常”为核心，“罢黜百家，独尊儒术”后并以传播儒家经学为主。魏晋南北朝时期，是一个社会动荡时期，玄学盛行，特别是魏晋时期，主张顺应自然的道德教育论，隋唐时期更是崇儒兴学，选择儒学为政治指导思想，科举考试主考明经科。宋则确立了“兴文教，抑武事”的国策，重视程朱理学。元朝时期科举考试规定从《四书》中出题，以《四书章句集注》为答题标准，这更是凸显了古代教育之“传授知识偏重于理论，以文科知识为主”的。
数学发展史 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：蒋满成中国数学从先秦时代直到15世纪，有着光辉的传统，一直走在世界各国的前列。从15世纪初到17世纪末，中国传统数学滞缓发展。16世纪西方数学的迅猛发展，使得中国的数学逐渐落后于人。也就是说中国数学从明代开始落后于西方。明末以来，西方数学逐渐传入，滞缓发展的中国传统数学出现了“西方数学在中国的早期传播期”，“西方近代数学在中国的传入时期”的风潮[1]。研究17世纪初到19世纪末时期的中国数学，对于中国数学以后的发展具有重要的意义。也是我国重要的一个数学发展变革时期，对以后中国数学的发展产生了深远的影响。我们从这个时期中国数学的发展可以看出中国数学界前前后后是如何吸收国外数学思想的，从中可以探究中国数学发展的诸多问题。从17世纪初到19世纪末的大约三百年时间，是中国传统数学停滞发展的时期，数学事业在这一时期的中国显得荒凉无比。该时期与数学有关的事件中，仅有西方数学的两次传入略值一提。第一次发生于17世纪初到18世纪初。欧几里得《原本》中译本的出现是为代表。1606年，中国学者徐光启（1560-1633）与意大利传教士利玛窦（Matteo Ricci）合作完成了欧几里得《原本》前六卷的中文。
【中外历史人物评说】 材料华衡芳（1833-1902）是中国清末数学家、翻译家和。 （1）科技观：融会贯通的视野和方法；整体性思路和系统研究策略；注重试验和实效。（2）影响：推动了洋务运动的发展；为中国科学由传统走向近代作出了突出贡献；形成了系统的科学认识论；有助于学界形成新的治学方法；推动我国数学研究水平的提高。
国内写的最好的数学史是哪本？ 国内写得最好的数学史是哪本？国外呢？？ 1 条评论 桃花换小饼干 科学技术史研究僧 113 人赞同了该回答 感谢大家的赞~更新一波答案~ 1《世界数学通史》，作者是梁宗巨、。
数学常识选择题 二、选择题 1、被誉为中国现代数学祖师的是（）。A、姜伯驹 B、苏步青 C、姜立夫 2、中国的第一份数学刊物-《算学报》是由（）创办的。A、黄庆澄 B、孙诒让 C、陆善镇 3、。
数学中的卦限一词如何来的？数学中的卦限一词如何来的？来自《易经》《易经》中有句话是说 无极生太极，太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦，八卦定乾坤 因为象有四个，卦有八种，。
