卢浮宫的胜利女神为什么没有头？
胜利女神的雕塑背景 大约在2113公元前190年，为纪念塞浦路斯海战的胜利5261，罗得岛的雕塑家创作了这尊胜利女神4102像1653，把它竖立在该岛上，《萨莫色雷斯的胜利女神》便由此得名。我们现在看到的胜利女神像虽然已经头手残缺，但从保存完好的躯干中，仍能感悟到女神英勇、飘逸的气势。两支张开的翅膀和轻盈飞扬的衣裙，让人感到女神在空中腾飞，有着一种强烈的运动感。丰满躯体在薄衫下透露出力量和健康，表现了胜利和与之而来的喜悦。现在保存在法国卢浮宫。巴黎卢浮宫将它与米洛斯的雕塑《维纳斯》和达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》并称为卢浮宫的“三宝”。
对“萨莫色雷斯的胜利女神”形式特点的分析 通过本课的教学，使学生对外国雕塑的主要类别、发展概况、突出成就以及不同民族雕塑的主要特点有所了解；领会不同地域雕塑在表现形式及审美观念上的差异；能够比较、分析，进而识别外国重要雕塑作品的风格、特点及时代特征，认识到不同地域的雕塑形态各异、自成一体，与其特定的地理环境、宗教，社会生活等密切相关，它是人类精神生活的具体反映；最终达到使学生开阔艺术视野，增长见识，陶冶情操，提高艺术素养和审美感知能力的目标。1、知识与技能：了解不同地域、不同民族、不同时期的重要雕塑作品及艺术特色。认识到不同地域、不同时期的雕塑形态与其特定的地理环境、宗教、社会生活等密切联系。培养学生感受、体验、分析、探究、雕塑艺术美的能力，提高对作品的鉴赏与评述能力，提高审美文化素养。2、过程与方法：运用多种教学方法（讲述、提问、讨论、探究）和形式（互动式教学），以此激发学生学习兴趣，提高参与积极性。以开放性、多元化的角度，探索通 过丰富多彩的教学形式与内容对学生进行美感训练，遵循高中阶段学生的认识规律，增强学生对美的感受力、判断力、想象力和理解力。3、情感态度与价值观：不同地域、不同时期的雕塑形态与其特定的地理环境、。
萨莫色雷斯的胜利女神是什么风格
《萨莫色雷斯的胜利女神》建立的目的是什么？ 现在，从它整个以优质的罗得斯岛上的大理石做成这一点，暂时推定它是公元前190年罗得斯岛人民战胜叙利亚的安提戈斯舰队而建立的纪念碑。
