原标题：立标进行时，合力创佳绩
金秋九月，凉风送爽，为充分发挥骨干教师的示范作用，提升教师素质和促进新教师的成长，一年级语文开展了一次实实在在的课堂学习与交流——骨干教师的立标课。天气虽渐渐转凉，但孩子们的热情似乎点燃了秋的火花，绽放出不一样的绚丽。9月22日上午第三节课，唐春霞老师在一年级三班出示了语文立标课——《对韵歌》。一年级全体语文教师参加了此次立标课活动。
上课之前，唐春霞老师先给同学们出示了对子，引起了同学们强烈的好奇心与探索心，缓解了紧张的课堂气氛。
唐老师声音宛转悠扬，语言幽默风趣，利用自身扎实的基本功优势，灵活的驾驭课堂，时刻吸引学生的课堂注意力。唐老师在课堂教学中也充分利用了多媒体教学手段，精心创设教学情景，循循善诱，声情并茂，激发了学生的兴趣和潜能。课堂上唐老师的各种激励性评语更是激发了同学们极大的学习热情，一首“拍手歌”更是将课堂氛围送到了高潮，不仅让一年级的小学生快乐的学到了新知识，又带给学生一场关于韵律美的体验，令学生们情不自禁的想去探索课文里所说的“云、雨、雪、风、花、树、鸟、虫”和“山清水秀、柳绿桃红”，整堂课就是一场韵律美的旅行。
授课结束后，老师们在唐老师的带领下，对本次立标课进行了深入研讨，听课的4位老师纷纷表示受益匪浅：张凡老师认为，唐老师在课堂上利用口诀提醒孩子注意坐姿，比老师一个人反复强调要有效巧妙得多。刘倩老师说，本节课唐老师灵活运用了很多绕口令、顺口溜，激发了孩子们的兴趣，使得课堂氛围十分活跃。陈萌萌老师也积极发表了自己的见解：通过这次听课，唐老师讲课的激情和感染力，让我自己也忍不住在心中和孩子们一起互动。郑雅惠老师也提出了自己的看法，唐老师在讲课的过程中充分考虑到将图片、儿歌、小游戏多重结合，这充分调动了孩子们的主动性和积极性，极大地激发了孩子们学习的热情。
研讨完毕后，一年级语文老师趁热打铁，又针对汉语拼音教学展开了讨论，各位新老师纷纷向唐老师“取经”，学习如何教好孩子们的拼音，为孩子们奠定好语音基础，唐老师对如何上好拼音教学课发表了自己的见解和看法，给各位新教师提供了满满的“干货”。
此次“课堂教学立标课”活动的开展，为新老师们提供了一个互相学习、互相交流的平台。骨干教师带领新教师一起深入研讨课堂教学规律，合力打造高效课堂，教师之间也形成了互相学习，共同成长，积极教研的良好教学氛围。
撰稿：郑雅惠
摄影：崔培培
编辑：郑雅惠
审阅：李卫军
