急！！！老师让写篇读后感参赛，关于社会主义核心价值观的，我想问，有什么书适合？？明天就要交了！！ 社会主义核心价值观相关书籍读后感存在即价值，对于集体，对于集体中个人，对于不同的对象，相同的存在有着不一样的价值；同样的，对于不同的对象，不同的存在却可能有着相同的价值。社会主义核心价值观有着一整套的逻辑体系，与中华民族传统文化相辅相成，并从一个高度俯瞰着道德体系，文化体系，经济体系。但是每个人对社会主义核心价值观的解读又各有体会，各有认知，各有偏重。社会主义核心价值体系是我们认识世界，了解社会，衡量思想和行为的共同标准。也是我们个体对自己的定位，对自己的要求的一种选择。价值观，世界观，人生观是人存在的三种观念。社会主义核心价值观一方面体现了社会主义国家对公民价值观的预期目标、行动准绳；另一方面也体现了公民对国家的普遍道德要求。社会主义核心价值体系以马克思主义为指导的，是以科学理性为指导的价值体系。有着深厚的理论基础，读了《社会主义核心价值观故事读本》，看到社会上的一些相关报道，了解到现实故事中的人物是社会主义核心价值体系的践行者，体会到价值体系有着浓厚的现实基础，也一直在实践中检验着、完善着。社会主义核心价值体系的中心内容是中国特色社会主义共同理想。我们的共同理想是实现人民。
[《教师的自我实现》读后感]题记：假期，当我翻开《教师的自我实现》这本书时，一口气看了《修养德性》、《提升人生境界》、《维护心理健康》三章，感慨颇多，顿时有感而发，文思泉涌，写下了这篇文章，《教师的自我实现》读后感。人，一定不能失去梦想。有位名人说过，人，因有梦想而伟大，因实现梦想而更伟大。人，不仅力求活，而且力求“体面地活着”，“有意义地活着”，力求过一种“高尚的生活”。小时候，我就有一个梦想，不管长大后干什么，这一定努力把它做得更好，去实现自己的人生价值。从毕业那天起，我一直在努力。但随着时间的流逝，我发现自己也开始随波逐流，变得消沉，变得毫无斗志。每天过着“等下班、等工资、等退休”的生活。我真的很困惑，这样怎能找到自己的人生座标？我一直在苦苦思索，寻求答案。渐渐地我发现：当你无力改变周围的环境去影响别人时，你就会被围围的环境所改变，被别人影响。真的印证了那句话：言教不如身教，身教不如境教。要想成为一个优秀的教师，就一定要有一个好的成长环境，让每个人的梦想不断被言放大，读后感《《教师的自我实现》读后感》。人，一定不要停止学习。二十一世纪，比的不是财力，不是学历，而是学习力。学历代表。
谁会《社会主义核心价值观》的读后感，300字，我把所有的富值都给了呀。。 “应该笑着去面对人生，不管一切如何。这是名人伏契克说的一句话，它提醒着人们要笑对人生，快乐地生活。确实，我们身边有许多同学遇到困难时，不是去想着怎么解决，而是忧愁万分，总是抱怨上天不公平，总是抱怨自己的命运太悲惨，总是抱怨…总之，许多美好的时光都浪费在了抱怨声中，失去了其人生的意义，快乐也离他越来越远。为此我们应保持一个快乐的心态去面对生活，因为快乐能促使人更有上进心，更有精力投身学习、工作之中。
求一篇《如何实现个人理想和人生价值》的读后感
只要思考达到每个细节，目标就一定能实现，读后感
求；《干法》读后感，1000字。不要把自己写的像白痴的那种，比如‘我看了这本书以后我知道了这么工作。。。 来 人的一生就是不断的认识自己，过程中不断地完善自己。自古以来中国人一贯真挚地追求正确为人之道，这也是我们真的骄傲的根本所在。这也是横古不变的定律，盛世也好，。
“社会主义核心价值观100例”的读后感。八百字。 “今日之责任，不在他人，而全在我少年.少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步.”作为国家未来的希望，树立伟大的梦想并为自己的理想而艰苦奋斗是每一个大学生义不容辞的义务，也是实现自己人生价值不可或缺的理念.“你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早上八、九点的太阳，希望寄托在你们身上.”半个世纪前毛泽东的嘱托犹在身边回荡.青年是一个庞大的社会群体，大学生是这个群体里面不可分割的一部分.大学生作为青年中高知识、高素质的特殊群体，发挥青年整体的力量，在建设祖国的过程中必将产生举足轻重的作用.当代大学生在变幻莫测的时代风云中，准确的把握时代潮流，积极投身到实现中华名族伟大复兴的历史洪流中，应当是我们正确的抉择.生命对每一个人只有一次，青年时人生的最重要的阶段之一，新时期的历史重担在考验每一个青年.我们每一个人，都应该努力在有限的时间里.时刻的准备着，为经历自己不平凡的、有意义的人生而准备.大学时代是人生的黄金时期，从跨进大学校门的时刻起，人生的道路进入了一个新的阶段.这里是知识的殿堂，理想的种子会在这里看萌发.21世纪初，作为跨世纪人才，我们承担者继往开来、迎接挑战和实现我国。
人生的意义与价值的读后感 人生的意义与价值的读后感 生命的意义在哪里？这似乎已成为千古的命题，每个人在无意间或寂寞里往往想起这个永无答案的命题，我们很多人都有着同样。
如何实现自我价值 作文 作文指导：突破重围，彰显自我价值深圳市红岭中学 胡立根作文指导，我们历来强调多读多写.多读多写，当然是写作的真理，但当我们将其反复强调的时候，实际是在说，我们的作文指导多处在无为状态.二是我们看不到作文指导的价值.作文指导的价值在哪？它正隐藏在重重迷雾之中：迷雾之一：生命写作指导与生存写作指导的矛盾：叙写生命体验、抒发人生情感、发表人生的感悟与思考，这是一种生命写作；应付考试，撰写应用文字，包括交际应酬，这应该是一种生存写作.我们往往或者只引导学生进行生命写作，让学生看不到写作的实际意义和价值，走向了漂的一路；或者将学生死死地捆在生存写作里面，使其感受不到写作的乐趣和终极的意义.如果我们能两者兼重，以生命写作练内功，打基础，以生存写作求实用，作文指导的价值也许就能露其峥嵘.迷雾之二：思想情感引导与技法指导的矛盾：作文指导，往往就是怎样审题，怎样布局，采用一些怎样的方法，各种体裁有怎样的格式，等等.但是人们常说文无定法，真正有用的技法，可能也就那么几种，实际上也没有多少可以说.所以孔子主张“辞达而已”，韩愈强调“气盛言宜”，东坡倡导“随物赋形”.在思想情感与技法之间，先哲们都看上了前者.也许他们也曾有雾失楼台的感觉，于是。
